Description
Le Lycée Agricole Privé St Christophe, situé route de Bayonne à Saint-Pée-sur-Nivelle, est un établissement privé sous contrat reconnu pour son orientation vers les métiers du vivant, de l’environnement et des filières agricoles. Implanté au cœur du Pays basque, il s’adresse à des élèves et étudiants qui souhaitent se former dans un cadre spécialisé, en lien direct avec les réalités du territoire et les besoins des secteurs professionnels concernés.
L’établissement propose une offre de formation centrée sur plusieurs domaines d’expertise, avec une progression possible du secondaire au supérieur. Il se distingue notamment par son ancrage dans les métiers de la nature, de l’aquaculture et de la gestion des milieux naturels, ainsi que par une attention portée aux débouchés professionnels. Le lien entre formation et insertion dans les filières du vivant constitue l’un de ses points forts.
- Gestion et protection de la nature
- Formation apicole
- Aquaculture
- Licence professionnelle aquaculture
- Parcours orientés vers les métiers de la nature et de l’environnement
Le Lycée Agricole Privé St Christophe se démarque aussi par son ouverture à des publics variés, du lycée à l’enseignement supérieur, et par son inscription dans un environnement professionnel riche. Son positionnement territorial, au sein d’un bassin marqué par les activités agricoles et maritimes, favorise les liens avec les milieux d’apprentissage et les secteurs d’emploi. L’établissement s’appuie ainsi sur une identité forte, à la fois locale et professionnalisante, au service de formations spécialisées dans les filières du vivant.
Formations
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Conduite de productions aquacoles
Description
Modules d’enseignement général
MG1 : Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 : L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 : Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 : Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d'enseignement professionnel
MP5 : Enjeux agro-écologiques et choix techniques aquacoles
MP6 : Organisation d’un chantier aquacole
MP7 : Conduite et gestion de processus de productions aquacoles
MP8 : Maintenance des équipements et des installations de productions aquacoles
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Activités pluridisciplinaires
Stage(s) en milieu professionnel (14 à 16 semaines)
Stage collectif éducation à la santé et au développement durable (1 semaine)
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Bac professionnel Gestion des milieux naturels et de la faune
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d'enseignement professionnel
MP5 Raisonnement des choix techniques
MP6 Organisation d’un chantier de génie écologique
MP7 Chantiers de restauration des écosystèmes
MP8 Opérations d’aménagement des milieux naturels
MP9 Gestion, préservation de la faune et sensibilisation des publics
MAP Module d’adaptation professionnelle
Admission
3ème
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
Bachelor Agro Entreprendre, accompagner et manager en agriculture
Description
Compétences transversales :
B1 : Utiliser les outils numériques de référence
B2 : Exploiter des données à des fins d’analyse
B3 : S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
B4 : Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
B5 : Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences communes aux différentes mentions du bachelor agro
B6 : Manager le travail dans une organisation des secteurs agricoles ou agroalimentaires en s’appuyant sur une démarche RSE.
B7 : Accompagner aux transitions et à la conduite du changement dans une organisation des secteurs agricoles ou agroalimentaires
Compétences spécifiques à la mention Entreprendre, accompagner et manager en agriculture
B8 : Assurer la gestion opérationnelle d’une entreprise agricole
B9 : Manager la stratégie d’une entreprise agricole
B10 : Développer des projets de valorisation des productions agricoles dans un contexte d'innovation et d'adaptation aux changements
Admission
Titulaire d’un Bac+2 notamment à dominante agricole
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
BTSA Aquaculture
Description
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité Aquaculture
M4 : Conduite de productions aquacoles
M5 : Organisation du travail
M6 : Gestion des moyens de productions aquacoles
M7 : Pilotage de systèmes de productions aquacoles
M8 : Accompagnement technique
Admission
Bac général, technologique ou professionnel.
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
BTSA Gestion et protection de la nature
Description
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité Gestion et Protection de la Nature :
M4 : Expertise naturaliste
M5 : Opérations de gestion environnementale
M6 : Médiation scientifique dans le cadre d’activités EREDD
M7 : Montage de projet de gestion environnementale et de valorisation de la nature
M8 : Concertation territoriale et communication
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
CAP agricole Métiers de l'agriculture - Horticulture
Description
Emplois visés par le diplôme :
Qu’il soit dénommé employé qualifié ou ouvrier agricole polyvalent, le salarié assure des activités liées à la conduite d’une ou plusieurs productions végétales ou animales. Il utilise les différents matériels et équipements nécessaires aux travaux de l’exploitation et réalise son travail dans une entreprise agricole qui respecte des principes de durabilité
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments
- MP3 - Techniques et pratiques professionnelles
Le MP3 doit avoir pour support une production animale (parmi équins, ruminants, porcs ou aviculture) ou une production végétale (parmi arboriculture, grandes cultures, horticulture ou viticulture).
- MIP - Module d’initiative professionnelle
Admission
Sortie de 3ème
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Licence professionnelle Aquaculture, Aquaponie, Aquariologie, Micro-algues, Elevages, Ressources
Description
- Elle forme aux métiers de l’aquaculture durable et des biotechnologies aquatiques. Elle couvre l’aquaculture des poissons, l’aquaponie, l’aquariologie et la culture de microalgues, avec une approche pratique et professionnalisante.
- La formation met l’accent sur la nutrition aquacole et l’élevage larvaire, incluant la production de phytoplancton et de zooplancton nécessaires à l’alimentation des jeunes stades. Les étudiants seront également formés au biosourcing de microalgues, à la conduite de photobioréacteurs et à la valorisation des biomasses
Admission
- L2 : Sciences et Technologies Mention Sciences de la vie, Sciences pour l’ingénieur
- BUT : - Biologie Appliquée, toutes options - Génie biologique option génie de l’environnement ou agronomie
- BTS AGRICOLES ET SCIENTIFIQUES :
Aquaculture,
Gestion et protection de la nature
Analyse, conduite et stratégie de l’entreprise agricole
Gestion et maîtrise de l’eau
Anabiotec - CPGE : Classes préparatoires aux grandes écoles option agronomie, biologie, sciences de l’ingénieur
Scolaire - universitaire
Licence Professionnelle Espaces naturels option biologie appliquée aux écosystèmes exploités
Description
A l'issue de cette formation, les diplômés devront posséder les compétences suivantes :
- Connaître la structure et le fonctionnement des organismes vivants.
- Inventorier la faune et la flore d'un écosystème.
- Connaître les principaux équilibres naturels caractérisant la biosphère.
- Appréhender les conséquences des activités anthropiques sur ces équilibres.
- Maîtriser les méthodologies à mettre en oeuvre pour diagnostiquer l'état d'un écosystème.
- Traiter, analyser et synthétiser des données récoltées sur le terrain.
- Proposer des solutions à apporter dans le cadre d'un développement durable.
- Connaître les aspects législatifs et réglementaires en matière d'environnement.
- Mettre en oeuvre les réglementations en vigueur (prévention, intervention).
- Maîtriser tous les outils informatiques nécessaires.
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Seconde Professionnelle Nature Jardin Paysage Forêt / travaux de gestion des espaces naturels et ruraux
Description
La Seconde Professionnelle Nature Jardin Paysage Forêt est une formation d’un an qui s’inscrit dans le cursus en trois ans du baccalauréat professionnel et qui prépare les élèves aux métiers liés aux espaces naturels, ruraux, paysagers et forestiers. Elle constitue une année de découverte et d’orientation progressive, permettant d’identifier plus précisément son projet professionnel tout en acquérant les bases communes de la filière.
Cette formation associe enseignements généraux, enseignements professionnels et périodes de formation en milieu professionnel. Elle développe des savoir-faire concrets autour de l’observation du milieu, de la gestion et de l’entretien des espaces, de la reconnaissance des végétaux et des espèces, ainsi que de l’utilisation d’outils et de matériels adaptés. Une attention particulière est portée à la compréhension des enjeux environnementaux, à la sécurité au travail et aux techniques d’intervention respectueuses des milieux.
- Découverte des métiers du paysage, de la forêt et de la gestion des milieux naturels
- Apprentissage des bases techniques d’entretien, de gestion et d’aménagement des espaces
- Observation du vivant, inventaires simples et lecture de situations de terrain
- Utilisation de matériels professionnels dans le respect des consignes de sécurité
- Préparation à une poursuite d’études en bac professionnel de la même famille de métiers
À l’issue de cette seconde professionnelle, les débouchés les plus courants relèvent de la poursuite en baccalauréat professionnel, notamment dans les spécialités liées aux aménagements paysagers, aux travaux forestiers ou à la gestion des milieux naturels et de la faune. La formation ouvre ainsi la voie à des métiers d’exécution et d’appui technique dans les secteurs de l’environnement, des espaces verts et de la forêt.
Scolaire - universitaire
Seconde Professionnelle Productions / aquaculture
Description
La Seconde professionnelle Productions, spécialité aquaculture, est une année de formation nationale qui s’inscrit dans le cycle du baccalauréat professionnel Conduite de productions aquacoles. Accessible après la classe de 3e, elle constitue une première étape d’orientation vers les métiers de l’aquaculture, dans les élevages en eau douce ou en milieu marin. Cette formation prépare à la poursuite d’études en voie professionnelle tout en donnant une base solide pour comprendre le fonctionnement d’une entreprise aquacole.
Le programme associe enseignements généraux et modules professionnels tournés vers les réalités du secteur. Les élèves y découvrent les espèces élevées, les conditions de reproduction, d’alimentation, de croissance et de suivi sanitaire, ainsi que les bases de la gestion d’un site de production. L’apprentissage repose sur des situations concrètes, l’observation du vivant, l’utilisation d’équipements spécialisés et la prise en compte des règles d’hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement.
- Découverte des techniques de production aquacole en eau douce et en eau de mer
- Suivi des paramètres d’élevage et des besoins biologiques des espèces
- Participation aux opérations d’alimentation, de tri, de surveillance et de nettoyage
- Initiation à la gestion d’un atelier aquacole et à l’organisation du travail
- Application des règles de qualité sanitaire, de sécurité et de respect du milieu aquatique
À l’issue de cette seconde, les élèves poursuivent le plus souvent en première professionnelle Conduite de productions aquacoles. La formation prépare à des emplois de technicien ou d’ouvrier qualifié dans des exploitations piscicoles, ostréicoles ou mytilicoles, des entreprises d’élevage aquacole ou des structures de transformation et de conditionnement. Elle peut aussi ouvrir, selon le parcours et la poursuite d’études, vers des fonctions d’encadrement de proximité ou vers un BTSA dans le domaine de l’aquaculture.