Description
Le CFPC de la Creuse est le centre de formation professionnelle pour adultes de l’EPLEFPA d’Ahun, un établissement public rattaché au ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire. Installé au Chaussadis, à Ahun, il accompagne des publics adultes dans leur projet de qualification, de reconversion ou de montée en compétences dans des secteurs variés.
Son positionnement repose sur une forte dimension territoriale et sur une offre tournée vers les besoins concrets des professionnels et des employeurs. Le centre intervient notamment dans les domaines de l’agriculture, des services aux personnes, du sanitaire, de la petite enfance, de l’aménagement paysager et de l’eau. Cette diversité traduit une volonté d’adapter la formation aux réalités de l’emploi local et aux évolutions des métiers.
Le CFPC de la Creuse s’adresse aux adultes qui souhaitent suivre une formation qualifiante ou courte, avec un accompagnement adapté aux parcours professionnels. Son ancrage dans un ensemble éducatif public lui permet de s’appuyer sur des ressources pédagogiques, techniques et partenariales, tout en conservant une proximité avec les acteurs du territoire. Le centre se distingue ainsi par son rôle de passerelle entre formation, insertion et développement des compétences en milieu rural.
- Formation des adultes aux métiers de l’agriculture
- Formations dans les services aux personnes
- Parcours liés au sanitaire et à la petite enfance
- Actions de formation en aménagement paysager
- Compétences et formations autour de la gestion de l’eau
En tant qu’organisme public, le CFPC de la Creuse s’inscrit dans une mission de service au plus près des besoins des territoires. Son offre s’adresse à des adultes en recherche de qualification, avec une logique d’accompagnement vers des secteurs utiles, concrets et porteurs d’emploi.
Formations
Formation professionnelle continue
BP JEPS spécialité Educateur sportif mention Pêche de loisirs
Description
Le BP JEPS spécialité Educateur sportif mention Pêche de loisirs est un diplôme professionnel de niveau 4 qui prépare à l’encadrement et à l’animation d’activités de pêche auprès de publics variés. Il forme des intervenants capables de concevoir, conduire et sécuriser des séances ou des cycles d’animation, dans le respect de la réglementation, des conditions de pratique et des milieux aquatiques.
La formation associe des enseignements généraux sur la conduite de projet, la communication professionnelle, la connaissance des publics et le fonctionnement d’une structure, avec des apports techniques propres à la pêche de loisirs. Le cœur du diplôme porte sur la capacité à animer en sécurité, à adapter sa pédagogie aux pratiquants et à mobiliser les techniques de pêche selon les contextes : milieu naturel, conditions environnementales, matériel, espèces recherchées et contraintes réglementaires.
- Encadrer tout public dans le cadre d’activités de pêche de loisirs
- Concevoir et mettre en œuvre un projet d’animation
- Conduire une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage
- Mobiliser les techniques et la réglementation de la pêche de loisirs
- Garantir des conditions de pratique sécurisées et adaptées au public
Ce diplôme ouvre surtout vers des fonctions de moniteur-guide de pêche, d’animateur spécialisé ou d’éducateur sportif dans des structures liées à l’aquaculture, à l’animation nature, au tourisme, aux collectivités ou aux organismes d’éducation à l’environnement. Il peut aussi conduire à des activités de conseil, de valorisation des territoires et de développement de projets autour de la pêche de loisirs et des milieux aquatiques.
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BP Responsable d'entreprise agricole (REA)
Description
Le Brevet Professionnel "Responsable d'Entreprise Agricole" (BPREA) est un diplôme organisé et délivré en unités capitalisables, spécifique à la formation professionnelle continue et à l’apprentissage. Les unités capitalisables peuvent être obtenues indépendamment.
UC1 : Se situer en tant que professionnel
UC2 : Piloter le système de production
UC3 : Conduire le processus de production dans l’agroécosystème
UC4 : Assurer la gestion technicoéconomique, financière et administrative de l’entreprise
UC5 : Valoriser les produits ou services de l’entreprise
UCARE 1 : UCARE A transfo ou UCARE B Services ou UCARE C Production
UCARE 2 : UCARE "libre" (y compris nouvelle UCARE A, B ou C)
Admission
1 année d'expérience professionnelle
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BPA Ouvrier d'élevage de ruminants et de cultures fourragères
Description
Le BPA est un diplôme de niveau 3 délivré selon la modalité des unités capitalisables par la voie de l'apprentissage ou en formation continue.
Basé en grande partie sur des apprentissages en situation professionnelle en entreprise ou au sein d'exploitations ou d'ateliers technologiques des établissements proposant la formation, le BPA permet également l'acquisition d'une culture générale et correspond à un double objectif de professionnalisation et d'éducation.
- UC1 : Développer son identité professionnelle en tant qu’ouvrier d’élevage
- UC2 : Réaliser des soins et des déplacements des animaux de l’élevage
- UC3 : Réaliser des travaux d’alimentation et d’entretien des lieux de vie du troupeau
- UC4 : Réaliser des travaux mécanisés agricoles
- UC5 : Réaliser des travaux d’entretien courant des matériels, bâtiments, installations et équipements d’élevage
- UC6. UCARE (Bloc à choisir dans la liste du référentiel de certification en fonction des enjeux locaux d’employabilité dans la filière)
Admission
1 année d'expérience professionnelle
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BPA Ouvrier spécialisé en paysage
Description
Le BPA est un diplôme de niveau 3 délivré selon la modalité des unités capitalisables par la voie de l'apprentissage ou en formation continue.
Basé en grande partie sur des apprentissages en situation professionnelle en entreprise ou au sein d'exploitations ou d'ateliers technologiques des établissements proposant la formation, le BPA permet également l'acquisition d'une culture générale et correspond à un double objectif de professionnalisation et d'éducation.
- UC1. Développer son identité professionnelle d’ouvrier du paysage
- UC2. Réaliser des travaux d’entretien d’espaces végétalisés
- UC3. Réaliser des travaux de végétalisation d’espaces paysagers
- UC4. Réaliser des travaux de mise en place d’ouvrages paysagers
- UC5. Réaliser des travaux d’entretien courant du petit matériel d’aménagement paysager
- UC6. UCARE (Bloc à choisir dans la liste du référentiel de certification en fonction des enjeux locaux d’employabilité dans la filière)
Admission
1 an d'expérience professionnelle
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BTSA ACS'AGRI : Analyse, conduite et stratégie de l’entreprise agricole, Option Transition agricole dans les territoires métropolitains
Description
Il remplace le BTSA Analyse, conduite et stratégie de l’entreprise agricole
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité :
M4 : Pilotage de systèmes biotechniques
M5 : Gestion administrative, économique et financière de l’entreprise agricole
M6 : Organisation du travail en entreprise agricole
M7 : Pilotage d’un projet stratégique d’entreprise agricole dans une perspective de multiperformance et de résilience
M8 : Accompagnement du changement stratégique dans les entreprises agricoles
Admission
Bac/Bac Pro
Mode de déroulement
contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BTSA Gestion et maîtrise de l'eau
Description
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité :
M4 : Contrôle des installations et des réseaux hydrauliques
M5 : Pilotage d’installations hydrotechniques
M6 : Organisation et suivi des activités liées à un projet hydrotechnique
M7 : Accompagnement des agriculteurs et des collectivités dans leur gestion de l’eau
M8 : Élaboration de solutions techniques
Admission
Bac général, technologique ou professionnel
Mode de déroulement
contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
CS Conduite d'un élevage bovin viande
Description
Vous conduisez l’alimentation, le pâturage, surveillez, soignez, et manipuler des animaux. Vous conduisez la reproduction et choisissez des reproducteurs. Vous conduisez les vêlages et gérez techniquement et économiquement l’atelier bovin viande
Admission
- Être titulaire d’un BPREA, d'un BAC Professionnel ou Technologique, d'un BTSA ou d'une Licence Professionnelle.
- Justifier d'un an d'expérience professionnelle.
- Dérogation possible : nous consulter.
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
CS Conduite de l'élevage porcin
Description
Bases de la production porcine, conduite de la verraterie gestante, conduite de la maternité, conduite du post-sevrage engraissement, bâtiments d'élevage et environnement, conduite sanitaire de l'élevage, la qualité en production porcine, la filière porcine, la gestion technico-économique de l'élevage, l'approche globale : audit d'élevage, gestion ressources humaines et droit du travail.
Admission
Niveau IV
Mode de déroulement
Formation continue. Contrat de professionnalisation.
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
CS Conduite de la production de plantes à parfum, aromatiques et médicinales
Description
Organisation d'un système de production de plantes à parfum, aromatiques et médicinales, choix des techniques de production et de cueillette adaptées aux objectifs et contraintes de l'exploitation, choix des techniques adaptées à la transformation, au conditionnement et au stockage, mise en oeuvre des activités de production, de cueillette et de transformation dans le respect du cahier des charges correspondant.
Admission
- Être titulaire d’un BAC Professionnel, BAC Technologique, d’un BPREA, d'un BTSA, d'une Licence Professionnel, avec ou sans expérience professionnelle. Le projet professionnel doit être en lien avec le salariat en agriculture (secteur production ou para agricole).
- Dérogation possible : nous consulter.
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
CS Restauration collective
Description
Le CS Restauration collective est un certificat de spécialisation de niveau 3 qui prépare à exercer dans les cuisines de collectivité et les services associés, au sein d’établissements scolaires, de structures de santé, d’entreprises ou d’autres organisations relevant de l’agroalimentaire. Cette formation complète un premier diplôme professionnel en apportant une expertise directement orientée vers les contraintes spécifiques de la restauration en grand volume et du service à un public de convives.
La formation met l’accent sur l’adaptation des techniques culinaires à la restauration collective, avec une attention particulière portée à l’organisation de la production, aux cadences de travail, à la conservation des préparations et à la maîtrise des équipements adaptés. Elle développe également des compétences en hygiène, en sécurité alimentaire, en contrôle de la qualité et en respect des procédures de nettoyage et d’entretien des locaux et du matériel. Selon les référentiels, l’approche pédagogique s’appuie sur des mises en situation professionnelles afin de préparer à des contextes concrets de production, de distribution et de service.
- Conduire des préparations chaudes et froides pour des volumes importants
- Appliquer les règles d’hygiène, de sécurité et de qualité sanitaire
- Organiser son poste de travail et gérer les flux de production
- Réaliser la distribution des repas dans le respect des contraintes de service
- Assurer l’entretien des locaux, des matériels et des équipements
À l’issue de ce CS, les débouchés les plus courants concernent les fonctions de cuisinier en restauration collective, d’agent polyvalent de restauration ou de personnel de production et de service en collectivité. Cette spécialisation constitue un atout pour s’insérer rapidement dans le secteur, où les employeurs recherchent des profils capables de travailler avec rigueur, de respecter des normes strictes et d’assurer une qualité régulière des repas servis.
Admission
Formation continue : 1 an d'expérience professionnelle
Le certificat de spécialisation agricole option « restauration collective » est accessible aux candidats titulaires :
- du brevet professionnel agricole option « transformations alimentaires »
- du certificat d'aptitude professionnelle « cuisine »
Mais également d'autres diplômes sur obtention d'une dérogation auprès de la DRAAF.
Informations spécifiques de cette formation
Le CS est un diplôme de niveau V délivré selon la modalité des unités capitalisables, par la voie de l'apprentissage ou en formation continue.
Basé en grande partie sur des apprentissages en situations professionnelles, en entreprise et au sein des cuisines de l'établissement, le CS restauration collective permet de maîtriser la transformation, la distribution de produits alimentaires en collectivités. L'enseignement s'attache à mettre en avant les produits issus de l'agriculture locale, afin de former les futurs responsables de cuisines collectives à l'évolution voulue par les pouvoirs publics en matière d'alimentation hors foyer.
Liste des capacités attestées par le certificat de spécialisation
C1- Conduire la production des préparations culinaires
C11- Conduire les opérations préliminaires à la production
C12- Réaliser des préparations chaudes et froides pour un groupe de convives
C2- Distribuer les préparations culinaires
C21- Dresser des assiettes
C22- Gérer les flux
C3- Réaliser les opérations d'entretien des locaux et matériels
C31- Nettoyer les locaux
C32- Nettoyer des matériels à l'aide de machines
Mode de déroulement
450 h en centre, minimum 150 h en entreprise.
De novembre à mai
Formation professionnelle continue
CS Technicien-Conseil en Comptabilité et Gestion Agricoles
Description
Cette formation aborde des domaines tels que :
- Les opérations comptables.
- Les déclarations fiscales et sociales d'une exploitation agricole.
- L'analyse globale à partir de documents spécifiques à l'exploitation.
- Le management.
Débouchés : Comptable-Conseil, Conseiller-Analyste, Animateur-Conseil, Chargé de clientèle agricole auprès de centres de gestion agricole, cabinets comptables, établissements publics, coopératives et organismes agricoles, banques ou entreprises du monde rural.
Admission
- BTS Comptabilité gestion, BTSA Analyse et Conduite des Système d’Exploitations Agricoles ou autres BTSA
- D’un diplôme ou titre homologué de niveau équivalent et de spécialité voisine sur décision du Directeur Régional de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Forêt.
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
Licence Valorisation du patrimoine et développement territorial
Description
La Licence Valorisation du patrimoine et développement territorial est un parcours de niveau licence, généralement inscrit dans le champ de la géographie et de l’aménagement, qui prépare à l’analyse des territoires et à la mise en valeur de leurs ressources patrimoniales. Elle s’adresse à des étudiants intéressés par les dynamiques locales, les politiques territoriales, le patrimoine sous toutes ses formes et les projets de développement durable. Cette formation conduit à une spécialisation à la croisée de l’aménagement du territoire, de la médiation patrimoniale et de l’ingénierie de projet.
Le contenu pédagogique associe des savoirs en géographie, histoire, environnement, urbanisme et droit des collectivités territoriales. Les étudiants y apprennent à identifier les ressources patrimoniales d’un espace, à réaliser un diagnostic territorial, à comprendre les enjeux de gouvernance et à mobiliser des outils d’analyse comme la cartographie et les systèmes d’information géographique. La formation développe aussi des compétences en recherche documentaire, enquête de terrain, rédaction d’argumentaires et conduite de projet, avec une forte dimension appliquée autour de la valorisation des patrimoines culturels, naturels, paysagers et immatériels. Une place importante est accordée à l’approche de terrain et à la méthodologie de projet.
- Repérage et analyse des ressources patrimoniales d’un territoire
- Diagnostic territorial et lecture des dynamiques locales
- Conduite, animation et évaluation de projets de développement territorial
- Utilisation d’outils de cartographie et d’analyse spatiale
- Recherche, enquête et traitement de données pour les études territoriales
Les débouchés se situent surtout dans les structures publiques, para-publiques et associatives intervenant sur les territoires : collectivités territoriales, services d’urbanisme, agences de développement, offices de tourisme, bureaux d’études, structures de médiation patrimoniale ou d’ingénierie territoriale. Cette licence ouvre vers des fonctions d’assistant chargé d’études, de chargé de mission patrimoine ou développement local, ou vers la poursuite d’études en master dans les domaines du patrimoine, de l’aménagement, du développement territorial ou de la géographie appliquée.
Admission
Bac+2
Mode de déroulement
Contrat d'apprentissage
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
Licence Valorisation du patrimoine et développement territorial
Description
La Licence Valorisation du patrimoine et développement territorial est un parcours de niveau licence, généralement inscrit dans le champ de la géographie et de l’aménagement, qui prépare à l’analyse des territoires et à la mise en valeur de leurs ressources patrimoniales. Elle s’adresse à des étudiants intéressés par les dynamiques locales, les politiques territoriales, le patrimoine sous toutes ses formes et les projets de développement durable. Cette formation conduit à une spécialisation à la croisée de l’aménagement du territoire, de la médiation patrimoniale et de l’ingénierie de projet.
Le contenu pédagogique associe des savoirs en géographie, histoire, environnement, urbanisme et droit des collectivités territoriales. Les étudiants y apprennent à identifier les ressources patrimoniales d’un espace, à réaliser un diagnostic territorial, à comprendre les enjeux de gouvernance et à mobiliser des outils d’analyse comme la cartographie et les systèmes d’information géographique. La formation développe aussi des compétences en recherche documentaire, enquête de terrain, rédaction d’argumentaires et conduite de projet, avec une forte dimension appliquée autour de la valorisation des patrimoines culturels, naturels, paysagers et immatériels. Une place importante est accordée à l’approche de terrain et à la méthodologie de projet.
- Repérage et analyse des ressources patrimoniales d’un territoire
- Diagnostic territorial et lecture des dynamiques locales
- Conduite, animation et évaluation de projets de développement territorial
- Utilisation d’outils de cartographie et d’analyse spatiale
- Recherche, enquête et traitement de données pour les études territoriales
Les débouchés se situent surtout dans les structures publiques, para-publiques et associatives intervenant sur les territoires : collectivités territoriales, services d’urbanisme, agences de développement, offices de tourisme, bureaux d’études, structures de médiation patrimoniale ou d’ingénierie territoriale. Cette licence ouvre vers des fonctions d’assistant chargé d’études, de chargé de mission patrimoine ou développement local, ou vers la poursuite d’études en master dans les domaines du patrimoine, de l’aménagement, du développement territorial ou de la géographie appliquée.
Admission
Bac+2
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
Master Valorisation du Patrimoine et aménagement territorial
Description
Analyse de l'espace rural (production de l'espace, environnement), analyse du patrimoine (architecture, archéologie,...), appropriation d'outils et de techniques (cartographie informatique, sémiologie graphique, langue vivante, démarche qualité), initiation à la communication, à la sociologie, à l'ethnologie, méthodologie de projet (conceptions de projets de développement local et touristique).
Admission
Bac+3
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation