Description
Le CFPC - CFA du Gers est un organisme public de formation professionnelle rattaché au ministère de l’Agriculture, implanté à Mirande, dans le Gers. Il accompagne des publics variés dans leur projet de formation, de qualification et d’évolution professionnelle, avec une offre pensée pour répondre aux besoins des métiers agricoles et ruraux du territoire.
Installé à Valentées, l’établissement s’inscrit dans un environnement agricole reconnu et met en avant une forte proximité avec les réalités de terrain. Son positionnement repose sur une pédagogie tournée vers l’alternance, la formation continue et, selon les parcours, des modalités adaptées comme le présentiel, le blended learning... Cette souplesse permet de s’adresser aussi bien aux demandeurs d’emploi qu’aux salariés en reconversion ou aux apprentis.
Le CFPC - CFA du Gers se distingue par son ancrage territorial et par une offre orientée vers l’acquisition de compétences concrètes, en lien avec les besoins des exploitations, des entreprises et des filières locales. L’organisme bénéficie d’un cadre institutionnel solide et d’une implantation au cœur du département, ce qui favorise les échanges avec les acteurs agricoles et les logiques de partenariat autour de l’emploi, de la formation et de l’insertion.
- Formations en agriculture et métiers de la terre
- Parcours en formation continue pour adultes
- Alternance et apprentissage selon les cursus
- Modalités en présentiel, à distance ou mixtes
- Accompagnement de publics en reconversion ou en projet professionnel
En complément de ses activités dans le champ agricole, le centre propose également des formations professionnelles dans des domaines spécialisés, toujours avec une logique d’employabilité et de montée en compétences. Son rôle est ainsi de soutenir les trajectoires de formation tout en contribuant au dynamisme économique et agricole du Gers.
Formations
Formation professionnelle continue
BP JEPS Spécialité Educateur sportif, mention Equitation
Description
Le titulaire du BPJEPS mention « équitation » exerce au sein d'établissements équestres de toutes natures relevant principalement du champ agricole et plus accessoirement des secteurs du public, du tourisme ou de l'animation.
Il exerce son activité soit en tant que salarié de ces structures, soit en tant que travailleur indépendant ou dirigeant d'un établissement équestre.
La très grande diversité des pratiques équestres, de la typologie des structures et des niveaux encadrés offre de nombreuses possibilités d'emplois susceptibles d'être occupés par le moniteur d'équitation et permet d'offrir de véritables perspectives d'évolutions professionnelles comme par exemple :
- vers l'entrainement et la compétition dans une discipline sportive donnée ;
- vers le domaine de la formation professionnelle ou le tutorat ;
- vers une spécialisation dans l'accueil et l'encadrement de publics spécifiques
- vers le management d'une équipe pédagogique et la direction de structure.
Admission
Niveau galop 7 fédéral, galop 6 exigé
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BP Responsable d'entreprise agricole (REA)
Description
Le Brevet Professionnel "Responsable d'Entreprise Agricole" (BPREA) est un diplôme organisé et délivré en unités capitalisables, spécifique à la formation professionnelle continue et à l’apprentissage. Les unités capitalisables peuvent être obtenues indépendamment.
UC1 : Se situer en tant que professionnel
UC2 : Piloter le système de production
UC3 : Conduire le processus de production dans l’agroécosystème
UC4 : Assurer la gestion technicoéconomique, financière et administrative de l’entreprise
UC5 : Valoriser les produits ou services de l’entreprise
UCARE 1 : UCARE A transfo ou UCARE B Services ou UCARE C Production
UCARE 2 : UCARE "libre" (y compris nouvelle UCARE A, B ou C)
Admission
Niveau scolaire équivalent à un niveau de fin de seconde ou de fin de cycle préparatoire à un BEP, ou justifier d'un diplôme de niveau CAP/BEP. Sans ce niveau scolaire, le stagiaire devra justifier d'une année d'activité professionnelle dans le secteur agricole ou de trois années dans tout autre secteur
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
BP Responsable d'entreprise agricole (REA)
Description
Le Brevet Professionnel "Responsable d'Entreprise Agricole" (BPREA) est un diplôme organisé et délivré en unités capitalisables, spécifique à la formation professionnelle continue et à l’apprentissage. Les unités capitalisables peuvent être obtenues indépendamment.
UC1 : Se situer en tant que professionnel
UC2 : Piloter le système de production
UC3 : Conduire le processus de production dans l’agroécosystème
UC4 : Assurer la gestion technicoéconomique, financière et administrative de l’entreprise
UC5 : Valoriser les produits ou services de l’entreprise
UCARE 1 : UCARE A transfo ou UCARE B Services ou UCARE C Production
UCARE 2 : UCARE "libre" (y compris nouvelle UCARE A, B ou C)
Admission
Niveau scolaire équivalent à un niveau de fin de seconde ou de fin de cycle préparatoire à un BEP, ou justifier d'un diplôme de niveau CAP/BEP
Mode de déroulement
contrat d'apprentissage
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
Brevet Technique des Métiers - Maréchal-ferrant
Description
Le titulaire du BTM maîtrise les techniques de fabrication et de pose des fers. Il assure en fonction des besoins des ferrures orthopédiques et travail en étroite concertation avec les vétérinaires.
Admission
Avoir validé un projet professionnel dans le domaine.
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
BTSA Viticulture oenologie
Description
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité Viticulture-Œnologie :
M4 : Conduite d’une production viticole
M5 : Conduite d’une production vinicole
M6 : Organisation du travail
M7 : Stratégie de production vitivinicole
M8 : Accompagnement du changement technique
Admission
Bac/Bac pro
Mode de déroulement
Contrat d'apprentissage
Informations diverses
Site de Riscle
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BTSA Viticulture oenologie
Description
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité Viticulture-Œnologie :
M4 : Conduite d’une production viticole
M5 : Conduite d’une production vinicole
M6 : Organisation du travail
M7 : Stratégie de production vitivinicole
M8 : Accompagnement du changement technique
Admission
Bac/Bac pro
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Informations diverses
Site de Riscle
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
CAP agricole Maréchal-ferrant
Description
Le titulaire peut travailler comme salarié dans une entreprise de maréchalerie ou bien dans une écurie de chevaux de sport, de compétition ou d’élevage. Il peut également intégrer des services du ministère de la défense (gendarmerie, armée de terre, garde républicaine).
Il peut aussi exercer à son propre compte. Cependant, et bien que le salariat soit peu important, il semble indispensable de démarrer dans l’activité en tant que salarié avant de gérer sa propre structure.
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Organiser l’atelier de maréchalerie
- MP3 - Réaliser les interventions sur les équidés
- MP4 - Réaliser les travaux de maréchalerie
- MIP - Module d'Initiative Professionnelle
Admission
Avoir un projet professionnel dans le domaine concerné
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
CAP agricole Métiers de l'agriculture - Viticulture
Description
Emplois visés par le diplôme :
Qu’il soit dénommé employé qualifié ou ouvrier agricole polyvalent, le salarié assure des activités liées à la conduite d’une ou plusieurs productions végétales ou animales. Il utilise les différents matériels et équipements nécessaires aux travaux de l’exploitation et réalise son travail dans une entreprise agricole qui respecte des principes de durabilité
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments
- MP3 - Techniques et pratiques professionnelles
Le MP3 doit avoir pour support une production animale (parmi équins, ruminants, porcs ou aviculture) ou une production végétale (parmi arboriculture, grandes cultures, horticulture ou viticulture).
- MIP - Module d’initiative professionnelle
Admission
Avoir un projet professionnel dans le domaine concerné
Mode de déroulement
Contrat d'apprentissage
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
CAP agricole Métiers de l'agriculture - Viticulture
Description
Emplois visés par le diplôme :
Qu’il soit dénommé employé qualifié ou ouvrier agricole polyvalent, le salarié assure des activités liées à la conduite d’une ou plusieurs productions végétales ou animales. Il utilise les différents matériels et équipements nécessaires aux travaux de l’exploitation et réalise son travail dans une entreprise agricole qui respecte des principes de durabilité
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments
- MP3 - Techniques et pratiques professionnelles
Le MP3 doit avoir pour support une production animale (parmi équins, ruminants, porcs ou aviculture) ou une production végétale (parmi arboriculture, grandes cultures, horticulture ou viticulture).
- MIP - Module d’initiative professionnelle
Admission
Avoir un projet professionnel dans le domaine concerné
Mode de déroulement
Temps plein ou contrat de professionnalisation
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
CS Techniques cynégétiques
Description
La spécialisation vise l’acquisition de compétences relatives aux techniques cynégétiques.
C1: Réaliser le suivi de populations cynégétiques et de leurs habitats sur un territoire
C1.1. Analyser des dynamiques de populations cynégétiques et de leurs habitats
C1.2. Préconiser des interventions sur les populations et leurs milieux
C2: Opérationnaliser des interventions sur les populations cynégétiques et leurs milieux
C2.1. Mettre en oeuvre des opérations de régulation de populations cynégétiques
C2.2. Mettre en oeuvre des travaux d’aménagement d’habitats et de protection des milieux
C3: Réaliser des actions d’information et d’animation cynégétiques
C3.1. Vulgariser le cadre réglementaire et sécuritaire de la cynégétique et les enjeux en lien avec la biodiversité
C3.2. Animer un collectif autour d’actions à enjeux agro-sylvo-cynégétiques
Admission
Bac
Mode de déroulement
Temps plein