Description
Le CFA MFR de Coutances est un établissement privé de formation par alternance et par apprentissage, implanté à Coutances, dans la Manche. Il accompagne des jeunes dans la construction de leur projet professionnel, avec une attention particulière portée à l’orientation, à la découverte des métiers et à l’acquisition de compétences en situation réelle.
Son offre de formation s’inscrit dans les domaines agricoles, horticoles et paysagers, avec des parcours accessibles dès la 4e et la 3e d’orientation, puis en voie professionnelle. L’établissement propose notamment des formations en apprentissage et en alternance autour du paysage, du jardinage, de l’agriculture et de la fleuristerie, ce qui en fait un acteur reconnu de l’enseignement agricole sur le territoire.
- 4e et 3e de l’enseignement agricole
- CAP fleuriste
- CAPa jardinier-paysagiste
- CAPa métiers de l’agriculture
- Bac pro aménagements paysagers
Le CFA MFR de Coutances se distingue par son ancrage local et par une pédagogie fondée sur le lien entre centre de formation et entreprise. Cette organisation permet aux apprenants de développer progressivement leur autonomie, leur sens du concret et leur savoir-être professionnel. L’alternance constitue ainsi un levier central de sa mission, au service d’une insertion professionnelle adaptée aux besoins des secteurs agricoles et paysagers.
Formations
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Aménagements paysagers
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d’enseignement professionnel
MP1 : Dimensions écologiques, économiques et culturelles des aménagements paysagers
MP2 : Dimensions organisationnelles et économiques des chantiers d'aménagement paysager
MP3 : Mise en place et entretien de la végétation des aménagements paysagers
MP4 : Mise en place et entretien des infrastructures et des constructions des aménagements paysagers
MP5 : Choix, préparation à la mise en oeuvre et maintenance des équipements utilisés pour les aménagements paysagers
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
Bac Professionnel Aménagements paysagers
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d’enseignement professionnel
MP1 : Dimensions écologiques, économiques et culturelles des aménagements paysagers
MP2 : Dimensions organisationnelles et économiques des chantiers d'aménagement paysager
MP3 : Mise en place et entretien de la végétation des aménagements paysagers
MP4 : Mise en place et entretien des infrastructures et des constructions des aménagements paysagers
MP5 : Choix, préparation à la mise en oeuvre et maintenance des équipements utilisés pour les aménagements paysagers
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Admission
Après une classe de seconde Bac Pro, Techno, CAPa , autres BAC Pro
Vous pouvez bénéficier de dispenses d’épreuves si vous êtes titulaire d’un diplôme de niveau 4 (BAC), d’un diplôme de niveau 5 (BTS) après une demande de dérogation et sur décision du directeur de la DRAAF
• Faire preuve de savoir-être en entreprise
• Souhaiter vivre des expériences en entreprise et travailler à l’extérieur
• Pas de contre-indication médicale liée à la pratique des métiers du secteur du paysage,
• Pour une entrée directe en 1ère ou Terminale, passer un entretien de motivation avec la Direction ou son représentant
Informations spécifiques de cette formation
Formations sous contrat avec le Ministère de l’Agriculture, par alternance ou par apprentissage :
• 1 semaine de cours / 1 semaine en entreprise (en moyenne)
OBJECTIFS
• Acquérir des compétences techniques et des compétences en gestion de chantier
• Participer à la conduite du chantier
• Mettre en oeuvre les différentes techniques ou opérations nécessaires à la réalisation et à l’entretien d’un espace paysager
• Préparer les élèves à la poursuite d’étude en BTS ou Certification de Spécialisation
Mode de déroulement
18 à 19 semaines de cours en 1ere et terminale
Alternance : 21 à 22 semaines en entreprise + 5 semaines de CP
Poursuite d'études
Poursuite d’études vers :
• Certificat de spécialisation : Arboriste élagueur, Arrosage intégré, Constructions paysagères, Maintenance des terrains de sports et de loisir …
• BTSA Aménagements paysagers, BTSA Production Horticole, BTSA Technico-commercial
Débouchés professionnels :
• Travailler dans des entreprises ou dans les services espaces verts des villes, des collectivités territoriales, des syndicats intercommunaux…
Informations diverses
La pédagogie de l’alternance
En devenant acteur de sa formation, le jeune progresse et acquiert des bases scolaires pour la poursuite de ses études.
En partant du concret, l’élève visualise mieux, comprend à quoi servent les cours et fait de lui-même le lien entre la théorie et la pratique.
Des Outils indispensables
- Le carnet de liaison, toujours dans le cartable du jeune, est visé à chaque session par les trois partenaires (parents, maître de stage et formateur MFR) et permet de suivre au plus près le déroulement de la formation du jeune.
- Les relations parents/équipe pédagogique
Le formateur-responsable de classe joue un rôle d’interlocuteur avec les familles. Des contacts réguliers permettent de suivre la progression du jeune.
Modalités
Le principe pédagogique de l’alternance est d’utiliser au maximum ce que l’élève a vu en stage pour l’aider à mieux comprendre les cours.
Cet aller-retour entre théorie et pratique consolide les apprentissages du jeune.
Après le temps de stage, le jeune va pouvoir échanger en classe sur son vécu, ses expériences (Bilan Stage). Cette restitution à chaque session MFR, sert ensuite de support aux matières enseignées.
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
CAP agricole Jardinier paysagiste
Description
Enseignement Général
- MG 1 : Agir dans des situations de la vie sociale
- MG 2 : Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG 3 : Interagir avec son environnement social
Enseignement Technique et Professionnel
- MP 1 : Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP 2 : Maintenance du matériel
- MP 3 : Mise en place d’aménagements paysagers
- MP 4 : Travaux d’entretiens paysagers
- MIP : Module d’initiative professionnelle
Admission
3ème, classe de CPA, de CLIPA
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
CAP agricole Jardinier paysagiste
Description
Enseignement Général
- MG 1 : Agir dans des situations de la vie sociale
- MG 2 : Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG 3 : Interagir avec son environnement social
Enseignement Technique et Professionnel
- MP 1 : Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP 2 : Maintenance du matériel
- MP 3 : Mise en place d’aménagements paysagers
- MP 4 : Travaux d’entretiens paysagers
- MIP : Module d’initiative professionnelle
Admission
- Après une classe de 3ème minimum
- Faire preuve de savoir-être en entreprise
- Souhaiter vivre des expériences en entreprise pour découvrir le métier de Jardinier Paysagiste
- Pas de contre-indication médicale liée à la pratique du métier de jardinier paysagiste
- Passer un entretien de motivation avec la Direction ou son représentant
- Passage d’un test de positionnement
Informations spécifiques de cette formation
- Savoir mettre en oeuvre les différentes techniques pour réaliser un espace vert ou jardin et en assurer l’entretien
- Savoir s’organiser dans son travail et assurer la maintenance courant du matériel dans les conditions de sécurité optimales
- Passer le CAPa Jardinier Paysagiste en fin de cycle
- Préparer une insertion rapide dans le monde professionnel ou continuer des études en BAC Pro ou CS.
Mode de déroulement
La pédagogie de l’alternance
En devenant acteur de sa formation, le jeune progresse et acquiert des bases scolaires pour la poursuite de ses études.
En partant du concret, l’élève visualise mieux, comprend à quoi servent les cours et fait de lui-même le lien entre la théorie et la pratique.
Des Outils indispensables
- Le carnet de liaison, toujours dans le cartable du jeune, est visé à chaque session par les trois partenaires (parents, maître de stage et formateur MFR) et permet de suivre au plus près le déroulement de la formation du jeune.
- Les relations parents/équipe pédagogique
Le formateur-responsable de classe joue un rôle d’interlocuteur avec les familles. Des contacts réguliers permettent de prendre les éventuels problèmes en amont, de baliser l’orientation au mieux et de suivre la progression du jeune.
Modalités
Le principe pédagogique de l’alternance est d’utiliser au maximum ce que l’élève a vu en stage pour l’aider à mieux comprendre les cours.
Cet aller-retour entre théorie et pratique consolide les apprentissages du jeune.
Après le temps de stage, le jeune va pouvoir échanger en classe sur son vécu, ses expériences (Bilan Stage). Cette restitution à chaque session MFR, sert ensuite de support aux matières enseignées.
Poursuite d'études
• Echange permanent avec l’élève sur son projet professionnel
• Visites d’entreprises du secteur du paysage
• Poursuite d’études vers un BAC Professionnel ou un CS
(en formation scolaire, par alternance ou par apprentissage)
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
CAP agricole Métiers de l'agriculture - Horticulture
Description
Emplois visés par le diplôme :
Qu’il soit dénommé employé qualifié ou ouvrier agricole polyvalent, le salarié assure des activités liées à la conduite d’une ou plusieurs productions végétales ou animales. Il utilise les différents matériels et équipements nécessaires aux travaux de l’exploitation et réalise son travail dans une entreprise agricole qui respecte des principes de durabilité
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments
- MP3 - Techniques et pratiques professionnelles
Le MP3 doit avoir pour support une production animale (parmi équins, ruminants, porcs ou aviculture) ou une production végétale (parmi arboriculture, grandes cultures, horticulture ou viticulture).
- MIP - Module d’initiative professionnelle
Admission
3ème, classe de CPA, de CLIPA
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
CAP fleuriste
Description
Le titulaire du CAP fleuriste exerce une activité à caractère artisanal et artistique.
Doté d'un esprit créatif :
- il réceptionne, contrôle, prépare et stocke les produits et végétaux ;
- il participe à la mise en magasin, en vitrine, à la mise en valeur des produits ;
- il maintient les végétaux en état de vente ;
- il accueille le client, recherche ses besoins, lui prodigue des conseils ;
- il réalise tout arrangement courant avec tous végétaux en utilisant les techniques de dressage, piquage, montage ;
- il assure la vente courante de toute production florale et propose des services liés au produit (conseils) et au prix (réduction, promotion) en suivant des consignes ;
- il participe à la fidélisation du client (informations, carte de fidélité...) en suivant des consignes ;
- il établit les documents de vente : facture, bon de caisse, bon de livraison ;
- il procède à l'encaissement et prend congé ;
- il peut effectuer la livraison.
Admission
• Après une classe de 3ème minimum ou 16 ans révolus.
• Pas de contre-indication médicale liée à la pratique du métier de fleuriste,
• Aucune condition de diplôme n’est requise.
• Entretien de motivation avec le directeur du CFA-MFR.
• Sur dossier scolaire
Informations spécifiques de cette formation
Formation CAP Fleuriste par apprentissage : 26 semaines de cours / 78 semaines en entreprise sur 2 ans.
Le titulaire du CAP fleuriste prépare de futurs professionnels à accueillir et conseiller le client, vendre, réceptionner des fleurs, plantes, arbustes, les entretenir, réaliser des bouquets, et présenter la vitrine.
- Le CAP Fleuriste vous permet de travailler dans une boutique de fleurs, un magasin de décoration, ou en rayon spécialisé d’une grande surface.
- S’organiser dans son travail et assurer la maintenance courant du matériel dans les conditions de sécurité optimales
- Obtenir le CAP Fleuriste en fin de cycle
- Préparer une insertion rapide dans le monde professionnel ou continuer des études en BP fleuriste.
Mode de déroulement
35 H hebdomadaire
26 semaines de cours
soit 875 heures en 2 ans
Entreprise : 78 semaines
Poursuite d'études
- Le CAP Fleuriste vous permet de travailler dans une boutique de fleurs, un magasin de décoration, ou en rayon spécialisé d’une grande surface.
Après avoir obtenu votre diplôme, vous pourrez exercer le métier de fleuriste. - Vous pourrez également poursuivre vos études et préparer un BP Fleuriste ou le Bac Pro Productions horticoles.
Informations diverses
Transport scolaire : MANEO Ligne 2 et Ligne 9 : Arrêt Zi de la Mare / LMMJV (Période scolaire) : 7H45 / 7H50 et 17H50
- Les salles de formation et les espaces de vie sont accessibles aux personnes à mobilité réduite
- Pour toute information concernant les adaptations de nos formations nécessaires aux personnes en situation de handicap, contactez notre référent handicap, Mme Jane ANFRAY – jane.anfray@mfr.asso.fr
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Seconde Professionnelle Nature Jardin Paysage Forêt / travaux des aménagements paysagers
Description
La Seconde professionnelle Nature Jardin Paysage Forêt, spécialité travaux des aménagements paysagers, constitue la première année d’un parcours en trois ans préparant au baccalauréat professionnel aménagements paysagers. Elle s’inscrit dans la filière des métiers du paysage et vise à donner aux élèves une culture professionnelle solide, tout en les aidant à confirmer leur projet d’orientation vers les métiers de la création et de l’entretien des espaces verts.
Cette formation associe enseignements généraux et enseignements professionnels pour développer des bases techniques, scientifiques et pratiques. L’élève découvre les grands principes de l’aménagement paysager, l’organisation d’un chantier, la reconnaissance des végétaux, les techniques de plantation et d’entretien, ainsi que les règles de sécurité et de protection de l’environnement. Elle prépare progressivement à travailler sur des espaces variés, du jardin privé aux parcs, en passant par les espaces publics et les aménagements urbains.
- Découvrir les métiers et les réalités du secteur du paysage
- Acquérir les bases des travaux de création et d’entretien paysager
- Apprendre à identifier les végétaux et à utiliser des outils et matériels adaptés
- Comprendre l’organisation d’un chantier et les consignes de sécurité
- Développer une sensibilité aux dimensions esthétique, environnementale et durable des aménagements
À l’issue de cette seconde, la poursuite d’études se fait le plus souvent en baccalauréat professionnel aménagements paysagers. Les débouchés concernent ensuite des emplois dans les entreprises du paysage, les collectivités territoriales, les services d’entretien des espaces verts ou, selon le parcours suivi, dans des structures intervenant sur la gestion et l’embellissement des espaces extérieurs. Cette formation constitue ainsi une étape d’orientation utile pour accéder à un secteur concret, qualifié et en lien direct avec le cadre de vie.
Scolaire - universitaire
Seconde Professionnelle Productions / horticulture
Description
La seconde professionnelle Productions, dans le champ de l’horticulture, constitue une année de découverte et d’orientation vers les métiers de la production végétale. Elle appartient à la famille de métiers des Productions et prépare à la poursuite d’études vers le baccalauréat professionnel Conduite de productions horticoles, avec une spécialisation possible dans les arbres, arbustes, fruits, fleurs ou légumes.
La formation associe des enseignements généraux et professionnels pour donner une vision concrète du secteur horticole. L’élève y apprend les bases utiles à la conduite d’ateliers de production, à l’observation du végétal, à la réalisation d’opérations techniques et à l’utilisation de matériels et d’équipements adaptés. Elle vise à développer des gestes professionnels de base et une première compréhension des exigences de la filière.
- Identifier les principales productions horticoles et leurs cycles de culture
- Réaliser des opérations courantes de semis, plantation, entretien et récolte
- Utiliser les matériels, outils et équipements dans le respect des règles de sécurité
- Observer l’état des cultures et participer au suivi technique des productions
- Travailler en équipe et communiquer dans un contexte professionnel
À l’issue de cette seconde, les débouchés immédiats restent limités, car la formation est surtout une étape de préparation. Elle conduit le plus souvent à la première puis à la terminale du baccalauréat professionnel, mais elle peut aussi aider à confirmer un projet vers l’emploi saisonnier ou des fonctions d’ouvrier qualifié dans des exploitations horticoles, des pépinières, des entreprises de production de fleurs, de fruits ou de légumes.
Apprentissage / Formation professionnelle continue
Titre professionnel Ouvrier paysagiste
Description
- L'ouvrier paysagiste aménage et entretient des espaces paysagers dans un objectif esthétique (embellissement du cadre de vie), fonctionnel (loisirs, pédagogie, production alimentaire) ou écologique (préservation des écosystèmes et de la biodiversité).
- Il végétalise les villes et espaces périurbains, effectue des travaux de maçonnerie paysagère et réalise la pose et l'entretien des circulations, des terrasses et des équipements de parcs et jardins.
- Il assure l'aménagement et l'entretien des sols sportifs et des aires de jeux. Il réalise les opérations de maintenance de premier niveau du matériel mis en œuvre.
Admission
- Avoir 18 ans minimum
- Pour tous, la maîtrise de la lecture et de l’écriture de la langue française.
- Etre titulaire du permis B (pour bénéficier du module de formation Permis E)
Inscription 1 mois minimum avant la date de début de formation
Informations spécifiques de cette formation
- La formation s’adresse à toutes personnes souhaitant se professionnaliser dans les métiers du paysage et devenir ouvrier du paysage.
- Spécialisation post-bac,
Le jardinier-paysagiste aménage et entretient le cadre de vie : parcs, jardins, massifs et terrains de sport.
Son rôle ne se limite pas à la plantation. Il réalise aussi, selon les plans du paysagiste, des travaux de constructions paysagères avec une part de maçonnerie (pose de dallages ou de bordures), de plomberie (installe les systèmes d’arrosage) et d’électricité (met en place des éclairages extérieurs).
Mode de déroulement
Bloc de compétences CCP 1 : Entretenir un espace paysager (210h sur 6 semaines)
Bloc de compétences CCP 2 : Végétaliser un espace paysager (245h sur 7 semaines)
Bloc de compétences CCP 3 : Poser et entretenir des circulations, terrasses et équipements dans un espace paysager (175h sur 5 semaines)
Bloc de compétences complémentaires : (26h sur 1 semaine)
1- Permis remorque catégorie E (12h), réalisé avec une auto-école agréée
2- Sauveteur Secouriste au Travail - SST (14h)
Poursuite d'études
- Devenir salarié, ouvrier du paysage, en entreprises privées d’aménagements paysagers ou en collectivités territoriales.
- Possibilité de poursuite d'étude vers BTSA Aménagements Paysagers