Description
Le LPA Tournus, établissement public situé aux Perrières à Tournus, s’inscrit dans l’enseignement agricole au service des jeunes et des familles qui souhaitent se former aux métiers du vivant, de l’horticulture et du paysage. Adossé à un site reconnu à Tournus pour ses formations et ses activités professionnelles, il bénéficie d’un ancrage territorial fort en Saône-et-Loire et d’un environnement propice aux apprentissages concrets.
Son positionnement repose sur une offre de formation tournée vers les parcours professionnels et technologiques de l’enseignement agricole. L’établissement accueille les publics dans un cadre public, avec une mission de formation, d’accompagnement et de préparation à l’insertion dans les secteurs liés à l’horticulture, au paysage et aux activités associées. Il se distingue par sa proximité avec le terrain et par une pédagogie qui articule enseignements, pratique et découverte des métiers.
Le LPA Tournus s’appuie également sur la dynamique plus large de l’enseignement agricole public, qui valorise les partenariats avec les acteurs du territoire, les entreprises et les milieux professionnels. Cette logique favorise des apprentissages en lien direct avec les réalités du secteur et permet aux apprenants de construire un projet d’orientation cohérent.
- Formation aux métiers de l’horticulture
- Formation aux métiers du paysage
- Parcours de l’enseignement agricole public
- Ancrage territorial en Saône-et-Loire
- Approche professionnalisante et concrète des apprentissages
L’établissement s’adresse ainsi à un public en recherche d’une formation publique spécialisée, avec un cadre d’étude adapté aux secteurs du végétal et de l’aménagement paysager. Il constitue une référence locale pour celles et ceux qui souhaitent s’orienter vers ces métiers porteurs, en s’appuyant sur une structure de proximité et sur une expertise reconnue dans l’enseignement agricole.
Formations
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Aménagements paysagers
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d’enseignement professionnel
MP1 : Dimensions écologiques, économiques et culturelles des aménagements paysagers
MP2 : Dimensions organisationnelles et économiques des chantiers d'aménagement paysager
MP3 : Mise en place et entretien de la végétation des aménagements paysagers
MP4 : Mise en place et entretien des infrastructures et des constructions des aménagements paysagers
MP5 : Choix, préparation à la mise en oeuvre et maintenance des équipements utilisés pour les aménagements paysagers
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Conduite de productions horticoles
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d’enseignement professionnel
MP1 : Organisation d’un chantier horticole
MP2 : Animation d’une équipe de travail
MP3 : Ressources naturelles communes et choix techniques
MP4 : Conduite de processus de productions horticoles
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Bac technologique STAV - Aménagement
Description
Enseignements communs
C1 : Langue française, littérature et autres arts
C2 : Langues et cultures étrangères
C3 : Pratiques Physiques Sportives et Artistiques
C4 : Pratiques mathématiques et numériques
C5 : Culture humaniste et citoyenneté
Enseignements de spécialité
S1 : Gestion des ressources et de l’alimentation
S2 : Territoires et sociétés. Le module S2 n’est décliné qu’en classe de première
S3 : Technologie. Le module S3 est décliné en classe de première selon les cinq domaines technologiques
Domaine technologique : Aménagement
Sciences et techniques de l'aménagement
Sciences et techniques des équipements
SESG
Sciences et techniques professionnelles
S4 : Territoires et technologie. Le module S4 est décliné en classe de terminale selon les cinq domaines technologiques
Domaine technologique : Aménagement
Sciences et techniques de l'aménagement
Sciences et techniques des équipements
SESG
Sciences et techniques professionnelles
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Formation professionnelle continue
Licence Professionnelle Aménagement paysager, mention gestion de projet paysager
Description
Les enseignements sont organisés sous forme d’unités d’enseignement (UE). Il s’agit de former des étudiants polyvalents dans le domaine de l’aménagement paysager, la gestion de projet, la stratégie de communication et le droit des marchés publics.
Le diplômé doit pouvoir soutenir techniquement toutes structures professionnelles existantes ou en projet tournées directement vers la transformation et l’aménagement du territoire.
Admission
- Niveau Bac+2
- Sur dossier et sous condition de contrat d'apprentissage ou de professionnalisation signé à l'entrée en formation
Mode de déroulement
Contrat de professionnalisation ou Contrat d'apprentissage
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Formation professionnelle continue
Licence Professionnelle Aménagement paysager, mention infographie paysagère
Description
Les enseignements sont organisés sous forme d’unités d’enseignement (UE). Il s’agit de former des étudiants polyvalents dans le domaine des techniques de l’infographie paysagère (traitement d’images fixes, modélisation 3D, etc) et de l’aménagement paysager.
Le diplômé doit pouvoir soutenir techniquement toutes structures professionnelles existantes ou en projet tournées directement vers la transformation et l’aménagement du territoire.
Admission
- Niveau Bac+2
- Sur dossier et sous condition de contrat de professionnalisation ou de contrat d'apprentissage signé avant l'entreée en formation.
Mode de déroulement
Contrat de professionnalisation ou contrat d'apprentissage
Informations diverses
Formation conduite en partenariat avec l'IUT DIJON-AUXERRE
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Seconde Professionnelle Nature Jardin Paysage Forêt / travaux des aménagements paysagers
Description
La Seconde professionnelle Nature Jardin Paysage Forêt, spécialité travaux des aménagements paysagers, constitue la première année d’un parcours en trois ans préparant au baccalauréat professionnel aménagements paysagers. Elle s’inscrit dans la filière des métiers du paysage et vise à donner aux élèves une culture professionnelle solide, tout en les aidant à confirmer leur projet d’orientation vers les métiers de la création et de l’entretien des espaces verts.
Cette formation associe enseignements généraux et enseignements professionnels pour développer des bases techniques, scientifiques et pratiques. L’élève découvre les grands principes de l’aménagement paysager, l’organisation d’un chantier, la reconnaissance des végétaux, les techniques de plantation et d’entretien, ainsi que les règles de sécurité et de protection de l’environnement. Elle prépare progressivement à travailler sur des espaces variés, du jardin privé aux parcs, en passant par les espaces publics et les aménagements urbains.
- Découvrir les métiers et les réalités du secteur du paysage
- Acquérir les bases des travaux de création et d’entretien paysager
- Apprendre à identifier les végétaux et à utiliser des outils et matériels adaptés
- Comprendre l’organisation d’un chantier et les consignes de sécurité
- Développer une sensibilité aux dimensions esthétique, environnementale et durable des aménagements
À l’issue de cette seconde, la poursuite d’études se fait le plus souvent en baccalauréat professionnel aménagements paysagers. Les débouchés concernent ensuite des emplois dans les entreprises du paysage, les collectivités territoriales, les services d’entretien des espaces verts ou, selon le parcours suivi, dans des structures intervenant sur la gestion et l’embellissement des espaces extérieurs. Cette formation constitue ainsi une étape d’orientation utile pour accéder à un secteur concret, qualifié et en lien direct avec le cadre de vie.
Scolaire - universitaire
Seconde Professionnelle Productions / horticulture
Description
La seconde professionnelle Productions, dans le champ de l’horticulture, constitue une année de découverte et d’orientation vers les métiers de la production végétale. Elle appartient à la famille de métiers des Productions et prépare à la poursuite d’études vers le baccalauréat professionnel Conduite de productions horticoles, avec une spécialisation possible dans les arbres, arbustes, fruits, fleurs ou légumes.
La formation associe des enseignements généraux et professionnels pour donner une vision concrète du secteur horticole. L’élève y apprend les bases utiles à la conduite d’ateliers de production, à l’observation du végétal, à la réalisation d’opérations techniques et à l’utilisation de matériels et d’équipements adaptés. Elle vise à développer des gestes professionnels de base et une première compréhension des exigences de la filière.
- Identifier les principales productions horticoles et leurs cycles de culture
- Réaliser des opérations courantes de semis, plantation, entretien et récolte
- Utiliser les matériels, outils et équipements dans le respect des règles de sécurité
- Observer l’état des cultures et participer au suivi technique des productions
- Travailler en équipe et communiquer dans un contexte professionnel
À l’issue de cette seconde, les débouchés immédiats restent limités, car la formation est surtout une étape de préparation. Elle conduit le plus souvent à la première puis à la terminale du baccalauréat professionnel, mais elle peut aussi aider à confirmer un projet vers l’emploi saisonnier ou des fonctions d’ouvrier qualifié dans des exploitations horticoles, des pépinières, des entreprises de production de fleurs, de fruits ou de légumes.