Formations
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Conduite et gestion de l'entreprise agricole - Polyculture-élevage
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d’enseignement professionnel
MP1 : Pilotage de l’entreprise agricole
MP2 : Entreprise agricole, marchés et territoires
MP3 : Gestion de l’entreprise agricole
MP4 : Gestion durable des ressources et agroécosystème
MP5 : Conduite d’un processus de production
MP6 : Choix, mise en oeuvre et maintenance des agroéquipements dans un processus de production
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Mode de déroulement
Formation en alternance
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Conduite et gestion de l'entreprise hippique
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d'enseignement professionnel
MP1 : Pilotage de l’entreprise hippique
MP2 : La filière équine
MP3 : Gestion de l’entreprise hippique
MP4 : Zootechnie hippologie
MP5 : Gestion d’une cavalerie et des prairies associées
MP6 : Travail du cheval
MP7 : Choix et utilisation des équipements, bâtiments et installations associées à l’entreprise hippique
Mode de déroulement
Possibilité d'un contrat d'apprentissage en terminale
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BP Responsable d'entreprise hippique
Description
Référentiels de compétences :
C1. Se situer en tant que professionnel de la filière hippique
C1.1. Développer une culture professionnelle en lien avec le vivant
C1.2. Se positionner en tant que responsable d’entreprise hippique
C2. Assurer le fonctionnement courant et la définition des évolutions de l’entreprise hippique
C2.1. Assurer le suivi budgétaire et administratif courant de l’entreprise
C2.2. Définir l’activité de l’entreprise et ses évolutions
C3. Organiser le cadre de travail et de pratiques avec les équidés de l’entreprise hippique
C3.1. Organiser le travail sur l’entreprise
C3.2. Constituer un collectif de travail et de pratiques autour du bien-être des équidés et des activités de l’entreprise
C4. Assurer la conduite technique de la cavalerie
C4.1. Définir la conduite technique de la cavalerie
C4.2. Assurer le suivi et l’entretien de la cavalerie
C5. Manipuler des équidés à pied
C5.1. Eduquer des équidés aux manipulations courantes
C5.2. Travailler à pied des équidés
C6. Assurer l’entretien et la maintenance des infrastructures et des équipements de l’entreprise hippique
C6.1. Réaliser des travaux mécanisés de manutention et d’entretien des bâtiments et installations
C6.2. Réaliser des réparations et des petits aménagements sur l’entreprise
C.7. Bloc à choisir par les équipes parmi 5 propositions en fonction des enjeux locaux d’employabilité dans la filière.
Mode de déroulement
Temps plein
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
CAP agricole Maréchal-ferrant
Description
Le titulaire peut travailler comme salarié dans une entreprise de maréchalerie ou bien dans une écurie de chevaux de sport, de compétition ou d’élevage. Il peut également intégrer des services du ministère de la défense (gendarmerie, armée de terre, garde républicaine).
Il peut aussi exercer à son propre compte. Cependant, et bien que le salariat soit peu important, il semble indispensable de démarrer dans l’activité en tant que salarié avant de gérer sa propre structure.
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Organiser l’atelier de maréchalerie
- MP3 - Réaliser les interventions sur les équidés
- MP4 - Réaliser les travaux de maréchalerie
- MIP - Module d'Initiative Professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
CS Traction équine et conduite d'attelages
Description
La spécialisation vise l’acquisition de compétences relatives à la traction équine et à la conduite d’attelages dans des contextes spécifiques tels que le milieu agricole, naturel, forestier ou urbain. Les compétences liées à l’intervention dans le contexte retenu devront avoir été acquises préalablement à l’entrée en CS, notamment en ce qui concerne le débardage ven forêt afin de tenir compte de l’aspect accidentogène de ce secteur d’activité.
C1. Organiser des interventions d’attelage ou de traction équine
C1.1. Elaborer une intervention en attelage ou en traction équine
C1.2. Préparer une intervention en attelage ou en traction équine
C2. Préparer des équidés à des interventions d’attelage ou de traction
C2.1. Réaliser le suivi sanitaire et les soins courants des équidés de travail
C2.2. Entraîner des équidés de travail
C3. Réaliser des interventions d’attelage ou de de traction équine
C3.1. Préparer un ensemble attelé
C3.2. Mener un ensemble attelé