Description
Journées portes ouvertes
- 22/11/202522/11/2025
Portes Ouvertes
Portes Ouvertes du Campus Provence Ventoux - Carpentras
* Lycée agricole Louis Giraud : formation initilale
* CFPPA Provence Ventoux : formation continue et en apprentissage
Formations
Formation professionnelle continue
Assistant en domaine viti-vinicole
Description
Cette formation permet d’acquérir toutes les compétences nécessaires aux formalités administratives règlementées des domaines viti-vinicoles.
Admission
- Validation du projet de formation en lien avec le projet professionnel et/ou
- Être titulaire d’un BTSA Viticulture-œnologie et/ou
- D’une certification en secrétariat et/ou
- Disposer d’une expérience professionnelle significative dans le secteur vitivinicole et/ou administratif
- Maîtrise des outils bureautiques,
- Aisance dans un environnement numérique
Informations spécifiques de cette formation
Objectifs de la formation : Situer l'activité de l'entreprise viticole - Réaliser les opérations administratives liées à laproduction, la commercialisation, la comptabilité - Assurer une veille administrative et réglementaire
Contenus principaux de la formation
- L'activité de l'entreprise viticole
- Les interfaces numériques liées à la production viticole et leur utilisation (douanes, casier viticole informatisé, FranceAgrimer…)
- Les processus administratifs liés à la commercialisation, du bon à la facturation et l'utilisation d'un logiciel dédié
- Bases en comptabilité
- Veille règlementaire et administrative
- Techniques de recherche du stage / de l'emploi
- En BONUS, deux modules concernant la communication et la commercialisation des produits viticoles !
Mode de déroulement
- Formation 100% àdistance
- Accompagnement pédagogique
- Périodes d'immersion en entreprise
- Mode de validation de la formation : attestation d'acquis de compétences
Informations diverses
Informations / Inscriptions : 05.62.69.72.46 - fabienne.appere@educagri.fr
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Formation professionnelle continue
BP Aménagements paysagers
Description
Les capacités :
C1. Se situer en tant que professionnel de l’aménagement paysager
C2. Organiser les travaux sur un chantier d’aménagement
C3. Réaliser des travaux d’entretien des végétaux
C4. Réaliser des travaux de mise en place de végétaux
C5. Mettre en place des infrastructures
C6. S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Admission
- Avoir 1 an d’expérience professionnelle,
- Etre titulaire d'un CAP (ou diplôme homologué de même niveau) ou avoir suivi un cycle complet de BEP ou classe de seconde générale.
- Si le candidat ne possède aucun diplôme, il devra justifier de 1 an d'activité professionnelle dans le secteur de l'aménagement paysager ou de 3 ans dans tout autre secteur
Recrutement sur dossier. Les demandes d’admission ne se font pas par l’établissement d’origine mais directement par le candidat qui prend contact avec le CFPPA Provence-Ventoux qui lui adresse un dossier de candidature.
Informations spécifiques de cette formation
L’ouvrier paysagiste hautement qualifié aménage, entretient les espaces paysagers, parcs et jardins publics ou privés.
Le BP AP permet l’acquisition de compétences professionnelles dans l’organisation, l’animation et la réalisation de chantiers.
Le diplôme permet d'entrer directement dans la vie active en devenant ouvrier paysagiste spécialisé, avec des fonctions de chef d'équipe en fonction de l’expérience et de l’autonomie acquise en entreprise de travaux paysagers, collectivité territoriale...
Les objectifs pédagogiques
1- Se situer en tant que professionnel de l’Aménagement Paysager
2- Organiser les travaux sur un chantier d’aménagement
3- Réaliser des travaux d’entretien des végétaux
4- Réaliser des travaux de mise en place de végétaux
5- Mettre en place des infrastructures
6- Réaliser l'installation d'un réseau d'arrosage automatique ou Construire, réhabiliter des murets en pierre sèche
Mode de déroulement
Les modalités pédagogiques mobilisées s’appuient sur des mises en situation professionnelle. Celles-ci permettent d’appliquer des méthodes actives et participatives pour permettre à chaque apprenant de maîtriser les gestes professionnels et de faire le lien avec les apports théoriques de la formation.
L’équipe pédagogique renforce et axe ses apprentissages sur l'autonomie, l'engagement dans le travail, les techniques professionnelles et la capacité à réagir dans une situation ou une régulation.
Modalités d’évaluation
- Evaluations en situations professionnelles, pratiques avec oral d’explicitation.
- Des évaluations pratiques peuvent être validées en entreprise
Poursuite d'études
Les titulaires du BP AP peuvent envisager une poursuite d’étude complémentaire, voire supérieure : Certificat de spécialisation Constructions Paysagères (niveau 4), BTSA Aménagements Paysagers (niveau 5).
Informations diverses
Les modalités pédagogiques mobilisées s’appuient sur des mises en situation professionnelle en lien avec la didactique professionnelle, qui permettent d’appliquer des méthodes actives et participatives pour permettre à chaque apprenant de maîtriser les gestes professionnels et de faire le lien avec les apports théoriques faits lors des séances de formation. L’équipe pédagogique renforce et axe ses apprentissages sur l'autonomie, l'engagement dans le travail, les techniques professionnelles et la capacité à réagir dans une situation ou une régulation.
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BP Conducteur de machines agricoles
Description
Le BP Conducteur de machines agricoles remplace le BP Agroéquipement, conduite et maintenance des matériels
REFERENTIEL DE COMPETENCES
C1. Se situer en tant que professionnel de l’agroéquipement
C1.1°. Développer une culture professionnelle en lien avec le vivant
C1.2°. Se positionner en tant que professionnel des travaux mécanisés agricoles
C2. Organiser le travail sur les chantiers de travaux agricoles mécanisés
C2.1°. Préparer le travail quotidien sur les chantiers
C2.2°. Effectuer la préparation technique préalable des machines et des équipements
C3. Réaliser des travaux mécanisés de préparation des sols et de mise en place des cultures
C3.1°. Réaliser des travaux de préparation des sols
C3.2°. Réaliser des travaux d’implantation des cultures
C4. Réaliser des travaux mécanisés sur les cultures et de transport des produits agricoles
C4.1°. Réaliser des travaux de suivi de cultures
C4.2°. Réaliser des travaux de manutention et de transport de produits agricoles
C5. Assurer l’entretien et les réparations courantes des machines et des équipements agricoles
C5.1°. Réaliser l’entretien mécanique périodique des machines et des équipements
C5.2°. Effectuer les réparations mineures sur les machines et les équipements
C6. S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Bloc laissé à l’initiative des équipes, à déterminer en fonction des enjeux locaux d’employabilité dans la filière.
Admission
- Etre en bonne condition physique en lien avec le métier
- Etre titulaire d’un diplôme agricole de niveau 3
- Justifier d’un an d’expérience expérience professionnelle
- Disposer d'une prescription par le réseau de prescripteurs reconnu par la Région : Missions locales, France Travail, Cap Emploi
- Satisfaire à un entretien oral permettant de valider l’adéquation de la formation et de son projet professionnel et à d’éventuels tests de prérequis (selon diplôme)
L’entrée en formation est validée par une commission d'admission en formation.
Possibilité d'individualisation de la formation, ce qui peut réduire la durée de formation.
Informations spécifiques de cette formation
La formation conduit au Brevet Professionnel Conducteur de Machines Agricoles, diplôme du Ministère de l'Agriculture de niveau 4.
Les activités du tractoriste sont principalement liées à l’entretien des cultures et à la réalisation de tous les travaux mécanisés. En Vaucluse, les secteurs de la viticulture et de l’arboriculture sont les principaux employeurs. Le métier de tractoriste demande de la polyvalence et un sens des responsabilités. Le tractoriste connait les travaux d’entretien des cultures et a de bonnes bases en mécanique. Principalement sur le terrain, il apprécie le travail à l’extérieur et s’implique physiquement. Il doit être à la fois autonome et capable d’intégrer les consignes du chef de culture ou de l’employeur. Ses activités variées nécessitent des capacités d’anticipation, d’adaptation aux différentes tâches et la prise d’initiatives.
Débouchés : tractoriste, conducteur d’engins agricoles en exploitation agricole, en CUMA (coopérative d’utilisation du matériel agricole)
Objectifs pédagogiques
- Se situer en tant que professionnel de l’agroéquipement
- Assurer le travail sur les chantiers de travaux agricoles mécanisés
- Réaliser les travaux mécanisés de préparation des sols et mise en place des cultures
- Réaliser des travaux mécanisés sur les cultures et de transport des produits agricoles
- S’adapter à des enjeux professionnels
- Etude approfondie d'un thème : réaliser les travaux courants de maintenance sur les bâtiments et matériels de son entreprise agricole
- Réaliser les travaux courants de maintenance sur les bâtiments et matériels de son entreprise agricole.
Mode de déroulement
La formation se déroule au CFPPA Provence Ventoux, et pour les phases de pratique sur l’exploitation du campus ou dans des entreprises partenaires (chantier école).
Modalités d’évaluation : évaluations en situations professionnelles et entretien d’explicitation.
Poursuite d'études
BTSA Génie des Equipements Agricoles
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Formation professionnelle continue
BP Responsable d'entreprise agricole (REA)
Description
Le Brevet Professionnel "Responsable d'Entreprise Agricole" (BPREA) est un diplôme organisé et délivré en unités capitalisables, spécifique à la formation professionnelle continue et à l’apprentissage. Les unités capitalisables peuvent être obtenues indépendamment.
UC1 : Se situer en tant que professionnel
UC2 : Piloter le système de production
UC3 : Conduire le processus de production dans l’agroécosystème
UC4 : Assurer la gestion technicoéconomique, financière et administrative de l’entreprise
UC5 : Valoriser les produits ou services de l’entreprise
UCARE 1 : UCARE A transfo ou UCARE B Services ou UCARE C Production
UCARE 2 : UCARE "libre" (y compris nouvelle UCARE A, B ou C)
Admission
- Avoir un projet professionnel d’installation en agriculture.
- Avoir 1 an d’expérience professionnelle.
- Etre titulaire d'un CAP (ou diplôme homologué de même niveau, ou avoir suivi un cycle complet de BEP ou classe de seconde générale).
- Si le candidat ne possède aucun diplôme, il devra justifier de 1 an d'activité professionnelle agricole ou de 3 ans dans tout autre secteur.
Public concerné
- Demandeur d'emploi (rémunération selon la législation en vigueur)
- Salarié d'entreprise
- Exploitant agricole, conjoint ou associé d'exploitant, aide familial
- Tout public (en contrat d'apprentissage ou de professionnalisation ou avec un financement autre).
Informations spécifiques de cette formation
La formation prépare des responsables d'entreprise agricole en viticulture, arboriculture fruitière et en cultures légumières. En fonction de son projet d'installation, le candidat à la formation choisit sa filière. Le contenu de la formation est orienté vers des pratiques agro-écologiques et offre des possibilités de compétences diversifiées notamment parmi les UCARE proposées (2 au choix) :
- Transformer la production de Fruits & Légumes OU Vinification
- Réaliser les opérations de production de miel
- Mettre en place un système agroforestier
- Améliorer la performance énergétique de l’entreprise agricole
Les débouchés / métiers visés : agriculteur-rices et salarié-es agricoles hautement qualifié-es de niveau 4. Le diplôme permet d'obtenir la capacité professionnelle pour s’installer avec les aides de l’État.
Les objectifs pédagogiques sont de conduire les apprenants à « être capable de » :
- se situer en tant que professionnel responsable d’entreprise agricole,
- piloter le système de production,
- conduire le processus de production dans l'agroécosystème,
- assurer la gestion technico-économique, financière et administrative de l'entreprise,
- valoriser les produits ou services de l'entreprise,
- transformer la production de fruits et légumes ou de raisin de cuve,
- réaliser les opérations de production de miel,
- mettre en place un système agroforestier,
- améliorer la performance énergétique de l’entreprise agricole.
Mode de déroulement
L’équipe pédagogique pratique différentes modalités pédagogiques pour favoriser au mieux les apprentissages : travaux individuels, travaux de groupe, visites d’entreprises, visites d’organismes agricoles, cours théoriques, travaux dirigés et travaux pratiques, témoignages et études de cas.
Contenu de la formation
La formation est organisée en unités capitalisables (UC) visant à valider 7 capacités (C) nécessaires à un exploitant agricole. Le calendrier de formation est modulable en fonction des choix et du projet professionnel de chaque candidat et des contraintes du centre.
Évaluation
Les évaluations sont réalisées sous la forme d’entretiens individuels d’explicitation oraux, basés sur un support écrit. Elles se déroulent tout au long de l’année, suivant le plan d’évaluation établi en amont. Les évaluations se déroulent devant un jury de formateur et/ou de professionnels experts qui évalue si les capacités visées sont atteintes.
Informations diverses
L’agriculteur assure la marche quotidienne de son exploitation. Pour cela, il doit maîtriser les techniques de culture tout en étant un bon gestionnaire. Il assure tout ou partie des travaux avec, éventuellement, des salariés agricoles permanents et/ou saisonniers. Il gère la commercialisation de sa production.
Exemples de métiers accessibles
Formation professionnelle continue
BPA Ouvrier spécialisé en paysage
Description
Le BPA est un diplôme de niveau 3 délivré selon la modalité des unités capitalisables par la voie de l'apprentissage ou en formation continue.
Basé en grande partie sur des apprentissages en situation professionnelle en entreprise ou au sein d'exploitations ou d'ateliers technologiques des établissements proposant la formation, le BPA permet également l'acquisition d'une culture générale et correspond à un double objectif de professionnalisation et d'éducation.
- UC1. Développer son identité professionnelle d’ouvrier du paysage
- UC2. Réaliser des travaux d’entretien d’espaces végétalisés
- UC3. Réaliser des travaux de végétalisation d’espaces paysagers
- UC4. Réaliser des travaux de mise en place d’ouvrages paysagers
- UC5. Réaliser des travaux d’entretien courant du petit matériel d’aménagement paysager
- UC6. UCARE (Bloc à choisir dans la liste du référentiel de certification en fonction des enjeux locaux d’employabilité dans la filière)
Admission
- Avoir 1 an d'expérience professionnelle.
- Etre en bonne condition physique en lien avec le métier.
- Satisfaire à un entretien oral permettant de valider l’adéquation de la formation et de son projet professionnel et à d’éventuels tests de prérequis (selon diplôme).
Informations spécifiques de cette formation
L’ouvrier paysagiste hautement qualifié aménage (plantation, ouvrages maçonnés…) et entretient (tonte, taille…) les espaces paysagers, parcs et jardins.
Le BPA permet l’acquisition de compétences professionnelles afin de réaliser en autonomie les différentes tâches qui lui sont confiées.
Le diplôme permet d'entrer dans la vie active en devenant :
- ouvrier paysagiste dans une entreprise de travaux paysagers, une collectivité territoriale, un établissement public ( hôpital, collège…), une association,
- salarié ou prestataire de services en propriétés privées,
- conseiller en jardinerie...
Lesobjectifs pédagogiques, les compétences développées :
- Développer son identité professionnelle
- Réaliser les travaux d’entretien d’espaces végétalisés
- Réaliser les travaux de création de jardins
- Réaliser des travaux de mise en place d’ouvrages paysagers
- Réaliser les travaux d’entretien du matériel
- Réaliser les travaux de taille des arbres et arbustes fruitiers
Mode de déroulement
Les modalités pédagogiques
Cours théoriques et pratiques sur site ou en partenariat local.
Evaluation
Evaluations certificatives : pratiques, orales, écrites.
Fiches de tâches renseignées lors des stages en entreprise.
Poursuite d'études
Le BPA Ouvrier Spécialisé en Paysage est un diplôme du Ministère de l’Agriculture de niveau 3. Les titulaires de ce diplôme peuvent envisager une poursuite d’étude complémentaire qualifiante ou diplômante
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
BPA Ouvrier spécialisé en paysage
Description
Le BPA est un diplôme de niveau 3 délivré selon la modalité des unités capitalisables par la voie de l'apprentissage ou en formation continue.
Basé en grande partie sur des apprentissages en situation professionnelle en entreprise ou au sein d'exploitations ou d'ateliers technologiques des établissements proposant la formation, le BPA permet également l'acquisition d'une culture générale et correspond à un double objectif de professionnalisation et d'éducation.
- UC1. Développer son identité professionnelle d’ouvrier du paysage
- UC2. Réaliser des travaux d’entretien d’espaces végétalisés
- UC3. Réaliser des travaux de végétalisation d’espaces paysagers
- UC4. Réaliser des travaux de mise en place d’ouvrages paysagers
- UC5. Réaliser des travaux d’entretien courant du petit matériel d’aménagement paysager
- UC6. UCARE (Bloc à choisir dans la liste du référentiel de certification en fonction des enjeux locaux d’employabilité dans la filière)
Admission
Prérequis pour un contrat d'apprentissage d'1 an
- Public jeune, âgé de 16 à 29 ans révolus.
- Etre titulaire du CAPa Jardinier Paysagiste.
- Avoir du sens pratique et des capacités d’observation.
- Etre capable de suivre la chronologie d’un chantier.
- Signer un contrat d’apprentissage avec une entreprise habilitée.
Prérequis pour un contrat d'apprentissage de 2 ans
- Public jeune, âgé de 16 à 29 ans révolus
- Sortie de collège
- Avoir du sens pratique et des capacités d’observation
- Etre capable de suivre la chronologie d’un chantier
- Signer un contrat d’apprentissage avec une entreprise habilitée
Modalités d’accès
Les demandes d’admission ne se font pas par l’établissement d’origine (collège ou lycée) mais directement par le candidat auprès de l’UFA qui lui adressera un dossier de candidature.
Informations spécifiques de cette formation
L’ouvrier paysagiste hautement qualifié aménage (plantation, ouvrages maçonnés…) et entretient (tonte, taille…) les espaces paysagers, parcs et jardins. Le BPA permet l’acquisition de compétences professionnelles afin de réaliser en autonomie les différentes tâches qui lui sont confiées.
Le diplôme permet d'entrer dans la vie active en devenant :
- ouvrier paysagiste dans une entreprise de travaux paysagers, une collectivité territoriale, un établissement public ( hôpital, collège…), une association,
- salarié ou prestataire de services en propriétés privées,
- conseiller en jardinerie...
Les objectifs pédagogiques : « Quelles compétences...»
- Développer son identité professionnelle
- Réaliser les travaux d’entretien d’espaces végétalisés
- Réaliser les travaux de création de jardins
- Réaliser les travaux d’entretien du matériel
- Réaliser des travaux de mise en place d’ouvrages paysagers
- Réaliser les travaux de taille des arbres et arbustes fruitiers
Mode de déroulement
Modalités pédagogiques : cours théoriques, et pratiques sur site ou en partenariat local.
Evaluations : évaluations certificatives: pratiques, orales, écrites. Fiches de tâches renseignées lors des périodes en entreprise.
Contenu de la formation : formation organisée en capacités professionnelles. Calendrier de formation modulable selon la situation personnelle du candidat.
Poursuite d'études
Le BPA Ouvrier Spécialisé du Paysage est un diplôme du Ministère de l’Agriculture de niveau 3. Les titulaires de ce diplôme peuvent envisager une poursuite d’étude complémentaire.
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Formation professionnelle continue
BPA Ouvrier viticole
Description
Le BPA est un diplôme de niveau 3 délivré selon la modalité des unités capitalisables par la voie de l'apprentissage ou en formation continue.
Basé en grande partie sur des apprentissages en situation professionnelle en entreprise ou au sein d'exploitations ou d'ateliers technologiques des établissements proposant la formation, le BPA permet également l'acquisition d'une culture générale et correspond à un double objectif de professionnalisation et d'éducation.
- UC1 : Développer son identité professionnelle d’ouvrier viticole
- UC2 : Réaliser des travaux de taille hivernale de la vigne
- UC3 : Réaliser des travaux viticoles manuels hors taille
- UC4 : Réaliser des travaux viticoles mécanisés
- UC5 : UCARE (Bloc à choisir dans la liste du référentiel de certification en fonction des enjeux)
Admission
- Avoir 1 an d'expérience professionnelle
- Etre en bonne condition physique en lien avec le métier
- Disposer d'une prescription par le réseau de prescripteurs reconnu par la Région : Missions locales, Pôle Emploi, Cap Emploi, PLIE de PACA.
- Satisfaire à un entretien oral permettant de valider l’adéquation de la formation et de son projet professionnel et à d’éventuels tests de prérequis (selon diplôme).
L’entrée en formation se fera sous réserve de la validation par la Commission d'Admission en Formation.
Public concerné
- Personnes ayant effectué au moins une saison de vinification en cave
- Salarié d'entreprise en Congé Individuel de Formation ou Plan de Formation Entreprise
- Demandeur d'emploi
- Tout public (en contrat de professionnalisation ou avec un financement autre)
- Aide familial
Informations spécifiques de cette formation
L’ouvrier viticole est responsable de la réalisation des travaux manuels et mécanisés qui lui sont confiés.
Il maitrise les opérations à effectuer : il s’organise avec le matériel nécessaire et détermine la méthode pour effectuer les travaux. Il vérifie quotidiennement l’état de marche, la sécurité des outils et des engins mécanisés qu’il utilise. Il se concentre sur les tâches qu’on lui a demandé de réaliser. Il travaille seul ou au sein d’une équipe, selon la période de l’année et les travaux à réaliser. Il travaille sous la responsabilité du chef de culture ou directement sous le contrôle du viticulteur chef d’entreprise.
Le titulaire du BPA Ouvrier Viticole effectue les travaux de la vigne et de la cave.
Les débouchés : ouvriers hautement qualifiés et ouvriers saisonniers qualifiés sur une exploitation viti-vinicole ; possibilité d'évolution en interne (chef d'équipe, tractoriste).
Objectifs pédagogiques
- Développer son identité professionnelle d’ouvrier viticole
- Réaliser des travaux de taille hivernale de la vigne
- Réaliser des travaux viticoles manuels hors taille
- Réaliser des travaux viticoles mécanisés
- Réaliser des travaux d’élaboration du vin complémentaires aux travaux des vignes
- Réaliser des travaux d’arboriculture complémentaires aux travaux du vignoble
Mode de déroulement
Possibilité d'individualisation de la formation, ce qui peut réduire la durée de formation.
Modalités pédagogiques
La formation se déroule par des temps d'apport théorique au centre, et des phases de pratique professionnelle sur l’exploitation du campus ou dans une entreprise partenaire (chantier école).
Contenu de la formation
- Développer son identité professionnelle d’ouvrier viticole
- Réaliser des travaux de taille hivernale de la vigne
- Réaliser des travaux viticoles manuels hors taille
- Réaliser des travaux viticoles mécanisés
- Réaliser des travaux d’élaboration du vin complémentaires aux travaux des vignes
- Réaliser des travaux d’arboriculture complémentaires aux travaux du vignoble (conduite de l’olivier)
Modalités d’évaluation : évaluations en situations professionnelles et entretien d’explicitation
Poursuite d'études
Brevet Professionnel
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
BTSA ACS'AGRI : Analyse, conduite et stratégie de l’entreprise agricole, Option Transition agricole dans les territoires métropolitains
Description
Il remplace le BTSA Analyse, conduite et stratégie de l’entreprise agricole
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité :
M4 : Pilotage de systèmes biotechniques
M5 : Gestion administrative, économique et financière de l’entreprise agricole
M6 : Organisation du travail en entreprise agricole
M7 : Pilotage d’un projet stratégique d’entreprise agricole dans une perspective de multiperformance et de résilience
M8 : Accompagnement du changement stratégique dans les entreprises agricoles
Admission
- Etre titulaire d’un Baccalauréat ou d’un diplôme équivalent de niveau 4
- Inscription sur PARCOURSUP.FR si vous êtes actuellement scolarisé(e).
- Sorti(e) du système scolaire, nous demander un dossier d’inscription.
Informations spécifiques de cette formation
Le technicien supérieur est en capacité de réaliser un diagnostic sur une structure agricole en prenant en compte un environnement évolutif pour fournir un conseil pertinent sur la mise en place de projets ou la résolution de problèmes. Il exerce ses activités sous la responsabilité de son supérieur hiérarchique. Il doit faire preuve d’autonomie, de rigueur, d’initiative, d’esprit de décision sur le terrain, posséder une grande ouverture d’esprit et savoir manager une équipe. Dans l’exécution des tâches, il doit respecter les réglementations en vigueur, notamment en matière d’environnement et de sécurité du travail.
Débouchés / Métiers
- Responsable d’entreprise : Création ou reprise d’exploitation agricole
- Collaborateur comptable Agricole dans un Cabinet d’Expert Comptable
- Conseiller Développement d’Entreprise Agricole
- Chargé clientèle agricole en Etablissement bancaire
- Conseiller Technico-commercial
- Responsable des comptes adhérents en structure coopérative
Objectifs pédagogiques « Etre capable de... »
- Prendre en compte le contexte pour orienter l'activité agricole
- Assurer la gestion économique, financière et humaine de l'entreprise agricole dans une perspective de durabilité
- Raisonner une stratégie de l'entreprise agricole conciliant compétitivité et respect de l'environnement
- Conduire des systèmes biotechniques dans une perspective de durabilité
- Construire un système biotechnique innovant dans une perspective de durabilité
- Mobiliser les acquis du technicien supérieur pour faire face à une situation professionnelle
Poursuite d'études
- Licence Professionnelle.
- Ecole d’ingénieur.
- Certificat de Spécialisation.
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Formation professionnelle continue
BTSA Aménagements paysagers
Description
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité Aménagements paysagers :
M4 : Organisation du travail et encadrement d’équipes
M5 : Gestion de la végétation des aménagements paysagers
M6 : Gestion des ouvrages et réseaux des aménagements paysagers
M7 : Gestion technico-économique de chantiers
M8 : Élaboration d'un projet d’aménagement paysager
Admission
Etre titulaire d'un BAC
Les candidats en formation par alternance (contrat d'apprentissage, contrat de professionnalisation) doivent signer un contrat de travail avec une entreprise
INSCRIPTION SUR PARCOURSUP.FR de Janvier à Mars, et au-delà, demander un dossier d’inscription.
Informations spécifiques de cette formation
Le technicien en aménagement paysager pourra participer à l'organisation et à la direction des chantiers, il devra prévoir le matériel et les fournitures nécessaires à leur réalisation. Il participera aux travaux de réalisation et d'entretien des espaces verts.
Il sera à terme conducteur de travaux.
Le diplôme permet d'entrer directement dans la vie active en devenant salarié à poste à responsabilité ou chef d'entreprise.
Il peut permettre également de poursuivre des études nécessitant un BTS (licence professionnelle ou concours pour les écoles d'ingénieur par exemple).
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
BTSA Technico-commercial - Univers jardin et animaux de compagnie
Description
Domaine du tronc commun :
M1 : Inscription dans le monde d’aujourd’hui
M2 : Construction du projet personnel et professionnel
M3 : Communication
Domaine professionnel spécifique à la spécialité « technico-commercial » :
M4 : Gestion d’un espace de vente physique ou virtuel
M5 : Optimisation de la gestion de l’information des processus technico-commerciaux
M6 : Management d’une équipe commerciale
M7 : Développement commercial
M8 : Relation client ou fournisseur
Admission
- Etre titulaire d’un Baccalauréat ou d’un diplôme équivalent de niveau 4.
- Signer un contrat avec une entreprise (contrat d'apprentissage ou de professionnalisation)
- Inscription sur PARCOURSUP.FR si vous êtes actuellement scolarisé(e).
- Sorti(e) du système scolaire nous demander un dossier d’inscription.
Informations spécifiques de cette formation
Le BTS TC UJAC forme des futurs Technico Commerciaux dans le secteur de la jardinerie, des végétaux d’ornement et animaux de compagnie.
Le technico-commercial est un manager de rayon. Il encadre une petite équipe (3 à 5 personnes) et met en place la stratégie commerciale de l’entreprise ou de l’enseigne.
En jardinerie, il gère les approvisionnements et les stocks de produits vivants et inertes. Il organise les événementiels, la théâtralisation des podiums et des têtes de gondoles des rayons. Il développe l’attractivité du point de vente sur sa zone de chalandise.
Le commercial itinérant prospecte, négocie, conseille et gère un portefeuille de clients et suit l’après-vente.
En animalerie, il accueille et renseigne le client sur les différents types d’animaux en vente : physiologie, mode de vie et habitat, et gère son propre rayon. Il supervise les soins aux animaux, il organise des événements tels que l’adoption des animaux avec des associations. Il reçoit les vétérinaires, auditeurs internes et contrôleurs. En relation avec les éleveurs, il choisit les animaux disponibles à vendre. Il peut également acquérir les aliments et les fournitures auprès des fournisseurs en ligne. Il est très souvent titulaire de certificat de capacité en lien avec le type d’animaux commercialisé.
La diversité de ses activités professionnelles suppose que le Technicien Supérieur s’adapte, s’approprie des situations de travail à responsabilités.
Les débouchés
Technico-commercial itinérant - Responsable de secteur en magasin - Directeur de magasin - Acheteur dans une centrale d’achat pour une enseigne - Animateur de réseau pour une enseigne - Horticulteur - Éleveur - Tous les métiers en lien avec la jardinerie ou l’animalerie.
Objectifs pédagogiques « Etre capable de... »
- S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui
- Construire son projet personnel et professionnel
- Communiquer dans des situations et contextes variés
- Gérer un espace de vente physique ou virtuel
- Optimiser la gestion de l’information des processus technico-commerciaux
- Manager une équipe commerciale
- Développer une politique commerciale
- Assurer la relation client ou fournisseur
Mode de déroulement
Modalités pédagogiques : pédagogie du projet, enseignements généraux intégrés aux projets et travaux pratiques.
Evaluations : L’obtention du diplôme se fait par la voie du contrôle continu (ECCF), semestrialisation, 30 ECTS par semestre (European Credits Transfer System).
Le BTS TC UJAC est un diplôme du Ministère de l’Agriculture de niveau 5.
Poursuite d'études
- Licences professionnelles Technico-commercial, Management des activités commerciales
- Certificats de spécialisation Responsable technico-commerciaL
- Bachelor Communication, Commerce et Gestion
Informations diverses
Compétences développées
- Négociation et développement commercial : stratégie de négociation et commerciale, suivi des ventes et des achats, analyse des marchés, opérations marketing, développement d’un portefeuille clients
- Gestion de l’espace de vente : organisation de l’espace, plan de marchandisage, opérations promotionnelles et actions correctives
- Gestion de l’information technique, commerciale et de ses systèmes : gestion informatisée du suivi des clients, des flux et des approvisionnements, logistique, animation de la relation digitale
- Management : objectifs de vente, optimisation de l’activité, accompagnement professionnel des équipes, gestion des conflits
- Connaissances des produits de spécialité : Horticole : morphologie, besoins biologiques, cycle de vie / Animalerie : soins, nutrition, connaissance
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Formation professionnelle continue
CS Constructions paysagères
Description
Travaux préalables à une construction paysagère. Techniques de constructions paysagères. Organisation et gestion de chantiers/encadrement.
- UC 1 : Réalisation des travaux préparatoires au chantier de constructions paysagères
- UC 2 : Réalisation des travaux de voiries et réseaux divers
- UC 3 : Réalisation de travaux de constructions paysagères
- UC 4 : Organisation d’un chantier de constructions paysagères
Admission
Satisfaire au positionnement d'entrée.
Art. 4. Le Certificat de spécialisation option « constructions paysagères » est accessible aux candidats titulaires :
- du brevet professionnel du secteur des aménagements paysagers ;
- d’un baccalauréat professionnel du secteur des aménagements paysagers ;
- d’un brevet de technicien agricole du secteur des aménagements paysagers ;
- du baccalauréat technologique «sciences et technologies de l’agronomie et du vivant » ;
- d’un brevet de technicien supérieur agricole du secteur des aménagements paysagers ;
Les candidats ne justifiant pas d’un de ces diplômes peuvent également être admis sur décision prise par le directeur régional de l’alimentation, de l’agriculture et de la forêt, conformément aux dispositions de l’article D. 811-167-3 du code rural et de la pêche maritime susvisé.
Dossier de candidature (demande par téléphone ou par mail)
Informations spécifiques de cette formation
- C1-Assurer la préparation technique d’un chantier de constructions paysagères
- C2-Réaliser des constructions paysagères avec liants
- C3-Réaliser des constructions paysagères non maçonnées
Mode de déroulement
Public jeune ou adulte (demandeurs d’emploi ou salariés)
Contrat de professionnalisation ; Contrat d’apprentissage ; CPF-PTF (Compte Personnel de Formation de Projet de Transition Professionnelle) ; Plan de Développement des Compétences ; CPF.
Modalités d’accès
Parcoursup de janvier à mars (parcoursup.fr)
Dossier de candidature (demande par téléphone ou par mail)
Pour tout contrat d’apprentissage : majoration de 15 points sur salaire (si apprenti titulaire d’un diplôme de l’enseignement technologique ou professionnel ou d’un titre homologué et qui souhaite préparer un diplôme ou titre de même niveau, lorsque la nouvelle qualification est en rapport direct avec celle qui résulte du premier diplôme ou titre obtenu) articles D6222-33 et R6222-16 du Code du Travail
Poursuite d'études
Possibilité d'intégrer un diplôme de niveau 5 (BTS, titre professionnel)
Informations diverses
L’ouvrier paysagiste spécialisé en constructions paysagères réalise des constructions paysagères nécessaires à l'aménagement de jardins privés ou d'espaces publics : calade, mur en pierres sèches, pavage, dallage, murets, escaliers, constructions en bois, rocailles, bassins et fontaines ainsi que les systèmes d'assainissement, d'arrosage intégré, d'éclairages liés à ces constructions.
Il travaille à partir des plans et du projet technique fournis par le bureau d'études et en fonction des instructions de l'encadrement. Le cas échéant, il procède à des ajustements techniques en fonction des caractéristiques du terrain et des conditions de réalisation du chantier.
La qualification permet d'entrer dans la vie active en devenant ouvrier paysagiste qualifié et spécialisé en conduite de chantier pour les constructions paysagères. Elle peut permettre d’accéder à un poste de chef d'équipe, en fonction de la taille et de l'organisation de l'entreprise.
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Formation professionnelle continue
Licence Professionnelle Aménagement du paysage option Collaborateur du concepteur paysagiste
Description
Conduire un projet d'aménagement paysager en assurant sa communication, l'élaboration de son dossier technique, et en gérant sa mise en œuvre dans le cadre d'une conception définie par l'architecte - paysagiste ou le chargé de mission en aménagement.
Débouchés :
Chargé d’études dans un service aménagement ou espaces verts, chargé de mission animation et valorisation du patrimoine paysager…
Admission
Titulaire :
- BTS Aménagements Paysagers, Travaux Publics, Aménagement du territoire,...
- L2 Géographie, arts plastiques, sciences de l’environnement,...
- Etc.
Tests de sélection :
- Épreuves écrites
- Entretien de motivation
- Etude du dossier scolaire.
Informations spécifiques de cette formation
Le Collaborateur du Concepteur Paysagiste conduit un projet d'aménagement paysager en assurant sa communication,
l'élaboration de son dossier technique, et en gérant sa mise en œuvre dans le cadre d'une conception définie par l'architecte paysagiste ou le chargé de mission en
aménagement.
Le Collaborateur du Gestionnaire de chantiers paysagers conduit des chantiers d’aménagements paysagers en assurant la prise en compte de leurs contraintes techniques, économiques et humaines, tout en garantissant la qualité de leur réalisation, dans une optique de développement durable.
Mode de déroulement
Etudiant ; apprenti ; stagiaire de la formation continue ; salarié d'entreprise.
Contrat de professionnalisation ; Contrat d’apprentissage ; CPF-PTF (Compte Personnel de Formation de Projet de Transition Professionnelle) ; Plan de Développement des Compétences ; CPF.
Modalités d’accès :
Infos apprentissage sur : https://www.cfa-epure.com/etudiants/les-outils-de-lapprenti/documents-a-telecharger/
Inscriptions et Dossier en ligne :
https://candidatures.univ-amu.fr/candidatures
Poursuite d'études
.
Informations diverses
Le Collaborateur du Concepteur Paysagiste, est chargé d'études dans un service aménagement ou espaces verts, chargé de mission animation et valorisation du patrimoine paysager. Exemples de métiers : dessinateur paysagiste, dessinateur projeteur, assistant en bureau d’études, collaborateur d’architecte, opérateur Cao/DAO en paysage…
Le Collaborateur du Gestionnaire de chantiers paysagers, est chargé d'études dans un service aménagement ou espaces verts, responsable de travaux paysager. Exemples de métiers : chef d’entreprise d’aménagements paysagers, métreur chiffreur paysagiste, responsable ou conducteur de travaux, chef jardinier..
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Formation professionnelle continue
Licence Professionnelle Aménagement du paysage option Collaborateur du gestionnaire de chantiers paysagers
Description
Conduire des chantiers d’aménagements paysagers en assurant la prise en compte de leurs contraintes techniques, économiques et humaines, tout en garantissant la qualité de leur réalisation, dans une optique de développement durable.
Débouchés :
Chargé d’études dans un service aménagement ou espaces verts, responsable de travaux paysagers…
Admission
Titulaire du :
- BTS Aménagements Paysagers, Travaux Publics, Aménagement du territoire,...
- L2 Géographie, arts plastiques, sciences de l’environnement,...
- Etc.
Les conditions d’entrée
Tests de sélection :
- Épreuves écrites
- Entretien de motivation
- Etude du dossier scolaire.
Informations spécifiques de cette formation
Le Collaborateur du Concepteur Paysagiste conduit un projet d'aménagement paysager en assurant sa communication,
l'élaboration de son dossier technique, et en gérant sa mise en œuvre dans le cadre d'une conception définie par l'architecte paysagiste ou le chargé de mission en
aménagement.
Le Collaborateur du Gestionnaire de chantiers paysagers conduit des chantiers d’aménagements paysagers en assurant la prise en compte de leurs contraintes techniques, économiques et humaines, tout en garantissant la qualité de leur réalisation, dans une optique de développement durable.
Mode de déroulement
Etudiant ; apprenti ; stagiaire de la formation continue ; salarié d'entreprise.
Contrat de professionnalisation ; Contrat d’apprentissage ; CPF-PTF (Compte Personnel de Formation de Projet de Transition Professionnelle) ; Plan de Développement des Compétences ; CPF.
Modalités d’accès :
Infos apprentissage sur :https://www.cfa-epure.com/etudiants/les-outils-de-lapprenti/documents-a-telecharger/
Inscriptions et Dossier en ligne :
https://candidatures.univ-amu.fr/candidatures
Informations diverses
Le Collaborateur du Concepteur Paysagiste, est chargé d'études dans un service aménagement ou espaces verts, chargé de mission animation et valorisation du patrimoine paysager. Exemples de métiers : dessinateur paysagiste, dessinateur projeteur, assistant en bureau d’études, collaborateur d’architecte, opérateur Cao/DAO en paysage…
Le Collaborateur du Gestionnaire de chantiers paysagers, est chargé d'études dans un service aménagement ou espaces verts, responsable de travaux paysager. Exemples de métiers : chef d’entreprise d’aménagements paysagers, métreur chiffreur paysagiste, responsable ou conducteur de travaux, chef jardinier...
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Scolaire - universitaire / Formation professionnelle continue
Licence professionnelle Productions végétales Parcours valorisation et commercialisation des ressources végétales à usage artisanal et industriel
Description
La formation a pour objectif de former des professionnels, technicien en laboratoire, sur une exploitation agricole, ou technico-commercial pour toute entreprise industrielle ou artisanale traitant des ressources végétales.
Admission
Bac+2 : titulaires de BTS (biotechnologie, bio analyses et contrôles), BTSA - Production (Agronomie et cultures durables, Métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement) - Transformation (Analyses biologiques, biotechnologiques agricoles et environnementales), de L2 (deuxième année de Licences générales : Sciences de la Vie et de la Terre, Chimie…)...
Les conditions d'entrée
Les résultats scolaires, le projet et la motivation seront des éléments déterminants dans l’acceptation du dossier de candidature. Tests et entretien restent un préalable à l’inscription définitive.
Modalités d’accès : dossier en ligne
Informations spécifiques de cette formation
Nos futursdiplômés,quel quesoit leniveaude diplômeatteint,serontcapables,àdiversdegrésdeperformance,de :
- Utiliser des savoirs scientifiques disciplinaires et transdisciplinaires
- Elaborer une démarche scientifique
- Communiquer de façon claire et rigoureuse en français et en anglais
- Elaborer et mettre en œuvre des projets individuels ou en équipe
- Mettre en œuvre les compétences disciplinaires dans l’environnement professionnel
- Développer un projet facilitant l’intégration au sein d’une organisation professionnelle et une éthique favorisant la responsabilisation.
Compétence spécifique à la mention / à un parcours
Nom du parcours concerné : Valorisation et Commercialisation des Ressources Végétales VACOREVE
Mode de déroulement
Etudiant ; apprenti ; stagiaire de la formation continue ; salarié d'entreprise.
Contrat de professionnalisation ; Contrat d’apprentissage ; CPF-PTF (Compte Personnel de Formation de Projet de Transition Professionnelle) ; Plan de Développement des Compétences ; CPF.
Poursuite d'études
Cette formation ouvre sur des postes tels que :
- Technicien ou assistant en laboratoire d'extraction ou transformation de ressources végétales,
- Adjoint de responsable des approvisionnements en ressource végétale
- Chef de culture ou assistant technique sur une entreprise agricole spécialisée dans ces ressources végétales,
- Conseiller et assistant technique en diversification agricole,
- Collaborateur d’équipes de « recherche et développement », « recherche, innovation et développement » ou « management de l’innovation »,
- Technico-commercial pour une entreprise traitant des ressources végétales.
Le recrutement pourra se faire au niveau des chambres d’agriculture, associations de producteurs, PME/PMI, ou groupes français ou étrangers développés à l’international.
Informations diverses
Le travail et les métiers
La LP « Productions végétales » parcours VaCoReVe " Valorisation et commercialisation des ressources végétales à usage artisanal ou industriel" a pour objectif de former des professionnels, technicien en laboratoire, sur une exploitation agricole, ou technico-commercial pour toute entreprise industrielle ou artisanale traitant des ressources végétales des secteurs de la cosmétique, de la parfumerie, du textile, ou traitant des agro matériaux, et des bioénergies
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage / Formation professionnelle continue
Murailler Caladeur
Description
L’objectif de la formation est de former des spécialistes de la construction en Pierres sèches.
Le murailler caladeur peut être amené à travailler dans :
- Le secteur de la création de l’aménagement paysager
- L’aménagement des terres et terrasses de culture
- La lutte contre les risques d’inondations, la gestion des eaux de ruissellement ainsi que la création des zones coupe-feu
- Le développement d’une construction paysagère durable, éco responsable et sans déchets
- La préservation des milieux écologiques et écosystèmes.
Admission
Satisfaire à l'entretien de recrutement : motivation, projet professionnel ...
Les demandes d’admission se font directement par le candidat. Celui-ci prend contact avec le CFPPA Provence Ventoux
Informations spécifiques de cette formation
L’objectif de la formation est de former des spécialistes de la construction en pierre sèche. Elle conduit à une certification professionnelle Murailler Caladeur en Aménagement Paysager.
Le murailler caladeur en aménagement paysager peut être conduit à travailler dans :
- le secteur de la création de l’aménagement paysager,
- l’aménagement des terres et terrasses de culture,
- la lutte contre les risques d’inondations, la gestion des eaux de ruissellement, la création des zones coupe-feu,
- le développement d’une construction paysagère durable, éco-responsable, sans déchets,
- la préservation des milieux écologiques et écosystèmes.
Les débouchés : ouvrier murailler caladeur, métiers du paysage, collectivités territoriales, parcs nationaux, restauration du patrimoine, création de son entreprise ...
Les objectifs pédagogiques - « Être capable de ... »
- Travailler dans une entreprise de constructions en pierre sèche
- Produire des documents de présentation simples
- Bâtir et/ou restaurer en pierre sèche
- Mettre en œuvre une calade (création/restauration)
Mode de déroulement
Modalités pédagogiques
- Mises en situation professionnelle : chantiers école et chantiers professionnels encadrés
- Méthodes actives et participatives pour maîtriser les gestes professionnels et faire le lien avec les apports théoriques
- L’équipe pédagogique axe les apprentissages sur l'autonomie, l'engagement dans le travail, les techniques professionnelles et la capacité à réagir dans une situation de travail.
- Intervention d’experts.
Modalités d’évaluation
- Epreuve pratique.
- Réalisation d’un portfolio sur 3 ouvrages repères : technique de représentation graphique, bâtir un ouvrage paysager en pierre sèche, mettre en œuvre une calade.
- Entretien oral sur les ouvrages présentés dans le portfolio.
Contenu de la formation : 3 blocs de compétences regroupés sous 3 activités
- Préparer un projet d’aménagement intégrant un ouvrage paysager réalisé en pierre sèche et produire les documents de présentation associés
- Bâtir un ouvrage paysager en pierre sèche en respectant les dimensions vernaculaires de ce mode constructif sans liant
- Mettre en œuvre une calade en respectant les dimensions vernaculaires de ce mode constructif
+ Situer l’activité du Murailler Caladeur en Aménagement Paysager, la filière, les entreprises et leurs différents métiers
Informations diverses
Le métier de murailler caladeur est inscrit au patrimoine mondial de l’Humanité par l’UNESCO en tant que savoir-faire immatériel, et répertorié en tant que métier d’art. Eco-responsable, il favorise la biodiversité dans les ouvrages.
Sur un chantier de restauration ou de construction neuve, le murailler caladeur est en mesure d’expliciter son intervention en réalisant et présentant des éléments graphiques. Il intervient dans l’aménagement de jardins d’agrément et/ou paysagers pour bâtir des ouvrages maçonnés à sec ou réaliser des calades. Il intervient également dans la restauration d’un « patrimoine pierre sèche » en milieu paysager, ou d’une calade en milieu rural ou urbain, aussi bien dans des espaces publics ou privés.