Description
Le Lycée Agricole Privé Saint-André est un établissement catholique d’enseignement professionnel sous contrat avec le ministère de l’Agriculture, situé à Sury-le-Comtal, dans la Loire. Il s’inscrit dans le réseau des établissements salésiens et adhère au CNEAP, ce qui témoigne d’un positionnement clairement ancré dans l’enseignement agricole privé.
Son offre de formation s’adresse à des jeunes en formation initiale, avec des parcours du niveau 4e-3e découverte professionnelle jusqu’au baccalauréat professionnel, ainsi que des formations en apprentissage. L’établissement met en avant des domaines liés au monde animal, à l’élevage, à l’animalerie, au cheval et aux services aux personnes, avec une pédagogie orientée vers l’acquisition de compétences concrètes et l’expérience de terrain.
Le lycée se distingue par son ancrage territorial et par la place accordée aux périodes de pratique en partenariat avec des structures professionnelles, notamment dans le secteur équestre. Cette organisation permet de relier les apprentissages scolaires aux réalités des métiers visés. L’établissement accueille des élèves en externat, en demi-pension et en internat, dans un cadre adapté à un public en recherche de formation professionnelle agricole et de suivi éducatif de proximité.
- 4e-3e découverte professionnelle
- CAPA Service aux Personnes et Vente en Espace Rural
- Bac professionnel Conduite d’activités d’élevage et d’hébergement dans le secteur canin-félin
- Bac professionnel Technicien Conseil Vente en Animalerie
- Bac professionnel Conduite et Gestion de l’Entreprise Hippique
Implanté au 1 rue du Petit Lavoir, à Sury-le-Comtal, le Lycée Agricole Saint-André propose ainsi un environnement de formation spécialisé, à la croisée de l’enseignement agricole, du commerce spécialisé et des métiers du vivant. Sa diversité de parcours en fait un établissement de référence pour les jeunes qui souhaitent construire un projet d’études professionnalisant, en lien avec des secteurs porteurs et concrets.
Formations
Apprentissage
Animateur d'équitation
Description
Objectifs :
- Assurer l’accueil des différents publics et la promotion des activités et des animations d’un établissement équestre
- Participer à l’encadrement des activités équestres jusqu’aux premiers niveaux de compétition en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et des équidés sous la tutelle d’un moniteur diplômé d’état
- Assurer l’entretien des équidés et des infrastructures pour permettre leur utilisation en respectant les principes du bienêtre animal, les règles d’hygiène et de sécurité ainsi que la réglementation en vigueur.
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Conduite d’activités d’élevage et d’hébergement dans le secteur canin-félin
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d'enseignement professionnel
MP5 : Choix techniques de conduite d’élevage et d’hébergement dans un contexte de transitions
MP6 : Fonctionnement de l’entreprise d’élevage ou d’hébergement du secteur canin - félin
MP7 : Conduite technique de l’élevage canin - félin et de la structure d’hébergement
MP8 : Éducation des animaux
MP9 : Commercialisation des animaux de l’entreprise et des services associés
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Conduite et gestion de l'entreprise hippique
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d'enseignement professionnel
MP1 : Pilotage de l’entreprise hippique
MP2 : La filière équine
MP3 : Gestion de l’entreprise hippique
MP4 : Zootechnie hippologie
MP5 : Gestion d’une cavalerie et des prairies associées
MP6 : Travail du cheval
MP7 : Choix et utilisation des équipements, bâtiments et installations associées à l’entreprise hippique
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Bac Professionnel Technicien conseil-vente en animalerie
Description
Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales
Modules d’enseignement professionnel
MP1 : Connaissances scientifiques et technologiques liées à l’animal, son milieu et l’environnement
MP2 : Mercatique
MP3 : L’entreprise dans son environnement
MP4 : Gestion commerciale d’un espace de vente
MP5 : Techniques de vente
MP6 : Techniques animalières
MP7 : Cadre réglementaire de la vente en animalerie
MAP : Module d’adaptation professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
BP JEPS Spécialité Educateur sportif, mention Equitation
Description
Le titulaire du BPJEPS mention « équitation » exerce au sein d'établissements équestres de toutes natures relevant principalement du champ agricole et plus accessoirement des secteurs du public, du tourisme ou de l'animation.
Il exerce son activité soit en tant que salarié de ces structures, soit en tant que travailleur indépendant ou dirigeant d'un établissement équestre.
La très grande diversité des pratiques équestres, de la typologie des structures et des niveaux encadrés offre de nombreuses possibilités d'emplois susceptibles d'être occupés par le moniteur d'équitation et permet d'offrir de véritables perspectives d'évolutions professionnelles comme par exemple :
- vers l'entrainement et la compétition dans une discipline sportive donnée ;
- vers le domaine de la formation professionnelle ou le tutorat ;
- vers une spécialisation dans l'accueil et l'encadrement de publics spécifiques
- vers le management d'une équipe pédagogique et la direction de structure.
Admission
Réussir les Test d'Exigences Techniques Préalables à l'entrée en formation (ETP, CEP2). Etre titulaire de l'AFPS
Mode de déroulement
Contrat d'apprentissage
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
CAP agricole Maréchal-ferrant
Description
Le titulaire peut travailler comme salarié dans une entreprise de maréchalerie ou bien dans une écurie de chevaux de sport, de compétition ou d’élevage. Il peut également intégrer des services du ministère de la défense (gendarmerie, armée de terre, garde républicaine).
Il peut aussi exercer à son propre compte. Cependant, et bien que le salariat soit peu important, il semble indispensable de démarrer dans l’activité en tant que salarié avant de gérer sa propre structure.
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Organiser l’atelier de maréchalerie
- MP3 - Réaliser les interventions sur les équidés
- MP4 - Réaliser les travaux de maréchalerie
- MIP - Module d'Initiative Professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
CAP agricole Palefrenier soigneur
Description
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments spécifiques aux chevaux
- MP3 - Travail du cheval
- MP4 - Techniques professionnelles
- MIP - Module d’initiative professionnelle
Mode de déroulement
Contrat d'apprentissage
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
CAP agricole Palefrenier soigneur
Description
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
- MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments spécifiques aux chevaux
- MP3 - Travail du cheval
- MP4 - Techniques professionnelles
- MIP - Module d’initiative professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
CAP agricole Services aux personnes et vente en espace rural
Description
Le secteur des services à la personne a de larges contours et les emplois de service s’organisent et se construisent à partir des demandes des populations locales. Le secteur couvre une grande palette de métiers, d’emplois et d’activités, dont celles liées au milieu rural.
Elles concernent tout autant le tourisme et l’accueil que la tenue de petits commerces alimentaires et de proximité, les soins aux animaux, ou encore les activités d’accueil de très jeunes enfants. Elles mobilisent également des compétences du secteur du bâtiment pour des petits travaux d’entretien de la maison ou d’adaptation du logement à la dépendance. Des techniques de bases des préparations culinaires sont en particulier requises dans les activités d’aide à domicile, pour la préparation des repas.
Modules d’enseignement général
- MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
- MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
- MG3 – Interagir avec son environnement social
Modules d’enseignement professionnel
- MP1 - Insertion de l’employé dans la structure
- MP2 - Communication interpersonnelle en situation professionnelle
- MP3 - Techniques des services à la personne
- MP4 - Techniques et pratiques professionnelles commerciales
- MIP - Module d'Initiative Professionnelle
Exemples de métiers accessibles
Apprentissage
CS Education et travail des jeunes équidés
Description
La spécialisation vise l’acquisition de compétences relatives à la maîtrise technique de l’éducation et du travail de jeunes équidés
C1. Assurer le suivi du processus d'éducation et de travail d'un jeune équidé
C1.1. Concevoir un programme d'éducation et de travail pour un jeune équidé
C1.2. Réguler le programme de progression pour un jeune équidé
C2. Mettre en place les fondamentaux d'éducation et de travail chez un jeune équidé
C2.1. Réaliser l'habituation d'un jeune équidé à son environnement et aux manipulations courantes
C2.2. Conduire la phase d'éducation équestre initiale d'un jeune équidé
C3. Assurer le développement et la valorisation du potentiel d’un jeune équidé
C3.1. Mettre en œuvre un programme de formation pour un jeune équidé
C3.2. Présenter un jeune équidé à une manifestation officielle
Admission
Etre titulaire :
- D’un Bac Pro CGEA ou CGEH, BPREA, BTSA, ACSE ou PA ou selon dérogation auprès de la DRAAF
- D’un Galop 6 avec expérience en compétition
- Du Permis B
Exemples de métiers accessibles
Scolaire - universitaire
Seconde Professionnelle Conseil vente / Animaux de compagnie et produits d'animalerie
Description
La seconde professionnelle Conseil vente, spécialité Animaux de compagnie et produits d’animalerie, constitue une première année de préparation à la famille des métiers de la vente orientée vers les univers spécialisés de l’animalerie. Elle s’inscrit dans un parcours en trois ans menant le plus souvent au baccalauréat professionnel Technicien conseil vente en animalerie. La formation prépare à exercer dans des commerces et espaces de vente dédiés aux animaux de compagnie, aux aliments, aux accessoires et aux produits de soin, avec une forte dimension de conseil au client et de respect de la réglementation liée au vivant.
Le contenu pédagogique associe des enseignements généraux et professionnels. L’élève apprend à accueillir, informer et orienter la clientèle, à participer à la mise en valeur des produits, à gérer les approvisionnements et à contribuer au suivi d’un espace de vente. La spécialisation permet aussi d’acquérir des bases sur les besoins des animaux, leur bien-être, les produits adaptés à chaque espèce et les règles essentielles de sécurité, d’hygiène et de protection animale. La relation client et la maîtrise des spécificités du secteur animalier sont au coeur de la formation.
- Conseiller un client sur le choix d’un animal de compagnie, d’un aliment ou d’un accessoire adapté
- Participer à la réception, au rangement et à la mise en rayon des produits d’animalerie
- Valoriser les produits et assurer l’attractivité de l’espace de vente
- Appliquer les règles d’hygiène, de sécurité et de bien-être animal
- Développer des compétences de vente, de suivi de stock et de communication professionnelle
À l’issue de cette seconde professionnelle, la poursuite d’études la plus courante conduit vers la première puis la terminale du bac professionnel Technicien conseil vente en animalerie. Les débouchés se situent principalement dans les animaleries, les rayons spécialisés de jardineries ou de magasins de distribution, ainsi que dans les structures commerciales proposant des produits et accessoires pour animaux. Selon le poste et l’expérience, les missions peuvent aller de la vente-conseil à la gestion d’un rayon ou d’un secteur spécialisé.
Scolaire - universitaire
Seconde Professionnelle Productions / activité hippique
Description
La Seconde Professionnelle Productions, option activité hippique, constitue la première année du cycle de baccalauréat professionnel agricole orienté vers les métiers du cheval. Elle s’adresse aux élèves qui souhaitent découvrir un environnement professionnel lié à l’élevage, aux soins, à la préparation et à l’entretien des équidés, ainsi qu’à l’organisation technique et économique d’une exploitation ou d’une structure hippique. Cette formation s’inscrit dans la famille des métiers de la production et prépare progressivement à une spécialisation en lien avec la conduite et la gestion de l’entreprise hippique.
Le programme associe enseignements généraux et enseignements professionnels autour des bases indispensables du secteur équin. Les élèves consolident leurs connaissances en zootechnie, en hygiène, en sécurité, en alimentation, en manipulation et en bien-être animal. La pratique occupe une place centrale, avec des apprentissages concrets sur l’entretien des chevaux, les interventions quotidiennes, la surveillance sanitaire, l’utilisation du matériel et la compréhension du fonctionnement d’une structure professionnelle. Les périodes de stage ou d’immersion en milieu professionnel permettent d’observer les réalités du terrain et de développer des gestes techniques adaptés.
- Soins courants aux chevaux et suivi du bien-être animal
- Entretien des boxes, des installations et du matériel
- Participation aux tâches d’alimentation, de pansage et de surveillance
- Découverte de l’organisation d’une entreprise hippique
- Préparation à la poursuite d’études vers un bac professionnel du secteur équin
À l’issue de cette seconde, les élèves poursuivent généralement en première professionnelle dans la spécialité Conduite et gestion de l’entreprise hippique. Cette voie mène ensuite à des débouchés dans les centres équestres, les écuries de propriétaires, les structures d’élevage, les établissements de courses ou, plus largement, dans les métiers liés au suivi, à l’entretien et à la valorisation des équidés. Elle peut aussi constituer une base solide pour des poursuites d’études vers des formations agricoles ou hippiques de niveau supérieur.
Scolaire - universitaire
Seconde Professionnelle Productions / élevage canin et félin
Description
La Seconde professionnelle Productions, spécialité élevage canin et félin, est une classe de première année du cycle de trois ans qui conduit principalement au baccalauréat professionnel relevant du champ des productions animales, en particulier au bac pro conduite d’activités d’élevage et d’hébergement dans le secteur canin-félin. Cette formation s’adresse aux élèves attirés par les métiers liés aux animaux de compagnie, au bien-être animal et à la gestion d’installations d’élevage.
Elle associe des enseignements généraux à des enseignements professionnels organisés autour de modules communs à la famille des métiers de la production et d’un module de spécialisation. L’objectif est d’acquérir les bases nécessaires pour comprendre le fonctionnement d’un élevage, participer aux soins courants, assurer l’entretien des locaux et du matériel, et maîtriser les gestes techniques liés à la conduite d’animaux en élevage. La dimension pratique occupe une place importante, avec des périodes de formation en milieu professionnel qui permettent de découvrir les réalités du terrain.
- Observer et assurer le suivi quotidien des animaux
- Réaliser les soins de base et contribuer au bien-être animal
- Entretenir les espaces, équipements et matériels d’élevage
- Participer à la conduite technique d’un élevage canin ou félin
- Développer des méthodes de travail adaptées aux exigences sanitaires et de sécurité
À l’issue de cette seconde, les élèves poursuivent le plus souvent vers le bac professionnel du secteur canin-félin, mais ils peuvent aussi s’orienter vers d’autres spécialités des productions animales selon leur projet. Les débouchés concernent principalement les élevages canins et félins, mais aussi, selon les parcours, des structures liées à l’accueil, au soin, à l’éducation ou à l’hébergement des animaux de compagnie.
Formation professionnelle continue
Soigneur animalier en parc zoologique
Description
L'animalier en parc zoologique exerce le plus souvent ses activités dans une structure zoologique ouverte au public.
Ses activités sont les suivantes :
- Observer les animaux et surveiller les installations du parc (sécurité)
- Assurer l'entretien des animaux et des enclos (nettoyage, nourrissage)
- Réaliser des animations pédagogiques au sein du parc zoologique
- Travailler en équipe et entrtenir un réseau professionnel.
Mode de déroulement
Temps plein