Lycée Agricole Saint André

Présentiel10 moisSury-le-Comtal (42)

Description

Objectifs :

• Assurer l’accueil des différents publics et la promotion des activités et des animations d’un établissement équestre
• Participer à l’encadrement des activités équestres jusqu’aux premiers niveaux de compétition en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et des équidés sous la tutelle d’un moniteur diplômé d’état
• Assurer l’entretien des équidés et des infrastructures pour permettre leur utilisation en respectant les principes du bienêtre animal, les règles d’hygiène et de sécurité ainsi que la réglementation en vigueur.

Admission

• Être titulaire du Galop 6 ou du Galop 5 si la formation est en apprentissage
• Être titulaire d’un brevet de secourisme (A.F.P.S, PSC1, SST…)

Exemples de métiers accessibles

• ENSEIGNANT D'EQUITATION (H/F)

Présentiel3 ansSury-le-Comtal (42)

Description

Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales

Modules d'enseignement professionnel

MP1 : Pilotage de l'entreprise

MP2 : Contexte socio-économique de l'entreprise et commercialisation

MP3 : Gestion de l'entreprise du secteur canin et félin

MP4 : Zootechnie générale et comparée

MP5 : Conduite des activités d'élevage et de pension

MP6 : Conduite des opérations de socialisation et d'éducation

MP7 : Choix, utilisation et maintenance des bâtiments et des équipements

MAP : Module d'adaptation professionnelle

Activités pluridisciplinaires

Stage(s) en milieu professionnel (14 à 16 semaines)

Stage collectif éducation à la santé et au développement durable (1 semaine)

Exemples de métiers accessibles

• RESPONSABLE D'ELEVAGE H/F

Présentiel3 ansSury-le-Comtal (42)

Description

Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales

Modules d'enseignement professionnel

MP1 : Pilotage de l'entreprise hippique

MP2 : La filière équine

MP3 : Gestion de l'entreprise hippique

MP4 : Zootechnie hippologie

MP5 : Gestion d'une cavalerie et des prairies associées

MP6 : Travail du cheval

MP7 : Choix et utilisation des équipements, bâtiments et installations associées à l'entreprise hippique

MAP : Module d'adaptation professionnelle

Activités pluridisciplinaires

Stage(s) en milieu professionnel (14 à 16 semaines)

Stage collectif éducation à la santé et au développement durable (1 semaine)

Exemples de métiers accessibles

• DRIVER - JOCKEY (H/F)
• RESPONSABLE D'ELEVAGE EQUIN H/F
• AGENT D'ELEVAGE EQUIN H/F

Présentiel3 ans (entrée après une 3ème)Sury-le-Comtal (42)

Description

Modules d’enseignement général
MG1 Construction d’un raisonnement scientifique autour des questions du monde actuel
MG2 L’exercice du débat à l’ère de la mondialisation
MG3 Construction et expressions des identités culturelles et professionnelles
MG4 Actions et engagements individuels et collectifs dans des situations sociales

Modules d’enseignement professionnel (hors pluridisciplinarité)
MP1 : Connaissances scientifiques et technologiques liées à l’animal, son milieu et l’environnement
MP2 : Mercatique
MP3 : L’entreprise dans son environnement
MP4 : Gestion commerciale d’un espace de vente
MP5 : Techniques de vente
MP6 : Techniques animalières
MP7 : Cadre réglementaire de la vente en animalerie
MAP : Module d’adaptation professionnelle

Activités pluridisciplinaires

Stage(s) en milieu professionnel (14 à 16 semaines)

Stage collectif éducation à la santé et au développement durable (1 semaine)

Exemples de métiers accessibles

• VENDEUR SEDENTAIRE/MAGASINIER H/F
• VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN AGRICOLE H/F

Présentiel800 heures en centreSury-le-Comtal (42)

Description

UC communes à tous les BP JEPS

• UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
• UC2 : Mettre en œuvre un projet d’Animation s’inscrivant dans le projet de la structure

UC propres à la spécialité

• UC3 : Conduire une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans le champ des activités équestres

Admission

Réussir les Test d'Exigences Techniques Préalables à l'entrée en formation (ETP, CEP2). Etre titulaire de l'AFPS

Mode de déroulement

Contrat d'apprentissage

Exemples de métiers accessibles

• ANIMATEUR NATURE H/F
• CAVALIER SOIGNEUR (H/F)
• ACCOMPAGNATEUR DE TOURISME EQUESTRE H/F

Présentiel2 ansSury-le-Comtal (42)

Description

Le titulaire peut travailler comme salarié dans une entreprise de maréchalerie ou bien dans une écurie de chevaux de sport, de compétition ou d’élevage. Il peut également intégrer des services du ministère de la défense (gendarmerie, armée de terre, garde républicaine).

Il peut aussi exercer à son propre compte. Cependant, et bien que le salariat soit peu important, il semble indispensable de démarrer dans l’activité en tant que salarié avant de gérer sa propre structure.

Modules d’enseignement général

• MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
• MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
• MG3 – Interagir avec son environnement social

Modules d’enseignement professionnel

• MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
• MP2 - Organiser l’atelier de maréchalerie
• MP3 - Réaliser les interventions sur les équidés
• MP4 - Réaliser les travaux de maréchalerie
• MIP - Module d'Initiative Professionnelle

Exemples de métiers accessibles

• PALEFRENIER H/F
• MARECHAL-FERRANT H/F

Présentiel2 ansSury-le-Comtal (42)

Description

Modules d’enseignement général

• MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
• MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
• MG3 – Interagir avec son environnement social

Modules d’enseignement professionnel

• MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
• MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments spécifiques aux chevaux
• MP3 - Travail du cheval
• MP4 - Techniques professionnelles
• MIP - Module d’initiative professionnelle

Mode de déroulement

Contrat d'apprentissage

Exemples de métiers accessibles

• AGENT D'ELEVAGE EQUIN H/F
• GROOM (H/F)
• CAVALIER SOIGNEUR (H/F)

Présentiel2 ansSury-le-Comtal (42)

Description

Modules d’enseignement général

• MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
• MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
• MG3 – Interagir avec son environnement social

Modules d’enseignement professionnel

• MP1 - Insertion du salarié dans l’entreprise
• MP2 - Maintenance des matériels, équipements, installations et bâtiments spécifiques aux chevaux
• MP3 - Travail du cheval
• MP4 - Techniques professionnelles
• MIP - Module d’initiative professionnelle

Exemples de métiers accessibles

• GROOM (H/F)
• GARCON DE COUR (H/F)
• CAVALIER SOIGNEUR (H/F)

Présentiel2 ansSury-le-Comtal (42)

Description

Le secteur des services à la personne a de larges contours et les emplois de service s’organisent et se construisent à partir des demandes des populations locales. Le secteur couvre une grande palette de métiers, d’emplois et d’activités, dont celles liées au milieu rural.
Elles concernent tout autant le tourisme et l’accueil que la tenue de petits commerces alimentaires et de proximité, les soins aux animaux, ou encore les activités d’accueil de très jeunes enfants. Elles mobilisent également des compétences du secteur du bâtiment pour des petits travaux d’entretien de la maison ou d’adaptation du logement à la dépendance. Des techniques de bases des préparations culinaires sont en particulier requises dans les activités d’aide à domicile, pour la préparation des repas.

Modules d’enseignement général

• MG1 - Agir dans des situations de la vie sociale
• MG2 - Mettre en œuvre des démarches contribuant à la construction personnelle
• MG3 – Interagir avec son environnement social

Modules d’enseignement professionnel

• MP1 - Insertion de l’employé dans la structure
• MP2 - Communication interpersonnelle en situation professionnelle
• MP3 - Techniques des services à la personne
• MP4 - Techniques et pratiques professionnelles commerciales
• MIP - Module d'Initiative Professionnelle

Exemples de métiers accessibles

• VENDEUR SEDENTAIRE/MAGASINIER H/F
• ASSISTANT ADMINISTRATIF ET COMMERCIAL EN VITICULTURE H/F

Présentiel1 an dont 560 heures en centreSury-le-Comtal (42)

Description

Autonomie et responsabilité du jeune en formation travaillant des jeunes équidés de 2 à 7 ans : Il met en oeuvre les techniques spécifiques d'éducation, de travail et de présentation du jeune équidé, il met en oeuvre les techniques commerciales pour la valorisation du jeune équidé, il assure la gestion de l'activité.

Admission

Etre titulaire :

• D’un Bac Pro CGEA ou CGEH, BPREA, BTSA, ACSE ou PA ou selon dérogation auprès de la DRAAF
• D’un Galop 6 avec expérience en compétition
• Du Permis B

Exemples de métiers accessibles

• CAVALIER DE CONCOURS (H/F)
• PALEFRENIER H/F
• CAVALIER SOIGNEUR (H/F)

PrésentielSury-le-Comtal (42)

Présentiel1 anSury-le-Comtal (42)

Présentiel1 anSury-le-Comtal (42)

Présentiel5 mois en centre + 3 mois en entrepriseSury-le-Comtal (42)

Description

L'animalier en parc zoologique exerce le plus souvent ses activités dans une structure zoologique ouverte au public.

Ses activités sont les suivantes :

• Observer les animaux et surveiller les installations du parc (sécurité)
• Assurer l'entretien des animaux et des enclos (nettoyage, nourrissage)
• Réaliser des animations pédagogiques au sein du parc zoologique
• Travailler en équipe et entrtenir un réseau professionnel.

Mode de déroulement

Temps plein

Exemples de métiers accessibles

• SOIGNEUR ANIMALIER